平頂山市八中高一年級英語學習困難問卷調(diào)查及應對措施.pdf

1、華中師范大學碩士學位論文平頂山市八中高一年級英語學習困難問卷調(diào)查及應對措施姓名：張芳申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學·英語指導教師：陳佑林20031101閱讀教學，把課文教學作為提高學生閱讀能力的重要手段；面對學生的寫作困難，我一方面保證學生寫作練習的“量”，增加寫作練習的種類，另一方面，給學生講解相關寫作要領和訣竅。經(jīng)過這種有目的、有重點、分階段、分層次的講解和操練，學生在英語學習中所遇到的問題一步一步得到解決。一些不喜歡英

2、語的學生漸漸對英語學習重新產(chǎn)生了興趣；很多感到英語學習困難的學生對學好英語又充滿了信心。我對學生進行操練與講解時總牢牢把握一點：讓學生通過“運用”學習英語，通過“運用”掌握英語，通過“運用”領會并克服學習中所遇到的難點。這樣做充分體現(xiàn)了我們學習語言的最終目的：學習是為了“應用”。我對學生實施的操作訓練，不僅從根本上促進了學生英語學習能力的提高，而且讓他們在學習中敢于重新面對自己，相信自己，這對他們學習其他課程也起了很大作用。關鍵詞：英語