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  • 俄語<em>多義</em>詞研究4

    俄語<em>多義</em>詞研究 俄語多義詞研究（4頁）

    俄語多義詞研究俄語多義詞研究一、多義詞及其特征1多義詞在漢語中，多義詞的定義為有兩個以上意義的詞叫多義詞。多義詞是一詞多義，幾個意義之間往往有聯(lián)系。多義詞是單義詞的對稱。多義詞是具有幾個彼此不同而又相互關聯(lián)的意義的詞，這些意義是同屬一個本義或基本意...

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  • <em>多義</em>的多音字5

    <em>多義</em>的多音字 多義的多音字（5頁）

    多義的多音字多義的多音字胡錦珠不少多音字的不同讀音，是和不同的字義緊密聯(lián)系著的。掌握這些字需要注意字音和字義的聯(lián)系。比如同一個字由于詞性不同而意義不同，讀音就會發(fā)生相應的變化，也就是詞性不同，讀音不同。當然也包括詞性相同，但詞義不同而讀音不同。讀...

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  • 最簡<em>多義</em>方案：對原則性<em>多義</em>理論的再思考.pdf52

    最簡<em>多義</em>方案：對原則性<em>多義</em>理論的再思考.pdf 最簡多義方案：對原則性多義理論的再思考.pdf（52頁）

    介詞的語義，在傳統(tǒng)的語言學研究中是不被重視的，歷來被認為是任意的。認知語言學興起之后，介詞的語義研究成為一個熱點，先后有一些學者做出了一系列探討。認知語言學認為，介詞的語義并不是任意的，而是存在一個有系統(tǒng)性，理據(jù)性的多義網(wǎng)絡。其中TYLER與EVANS2003...

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  • <em>多義</em>網(wǎng)絡的認知解讀.pdf71

    <em>多義</em>網(wǎng)絡的認知解讀.pdf 多義網(wǎng)絡的認知解讀.pdf（71頁）

    湘潭大學碩士學位論文多義網(wǎng)絡的認知解讀姓名張雪珠申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師劉宇紅20060401ABSTRACTII知模型又通過轉喻和隱喻衍生出許多成員。這些成員之間的關系既不是任意的，也不是可預測的，而是有理據(jù)的約定俗成。對“打”的語義分析表明，認...

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  • <em>多義</em>現(xiàn)象的認知研究.pdf60

    <em>多義</em>現(xiàn)象的認知研究.pdf 多義現(xiàn)象的認知研究.pdf（60頁）

    上海大學碩士學位論文多義現(xiàn)象的認知研究姓名舒紅凌申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師馮奇20060501ABSTRACTPOLYSEMYHASBEENTHEFOCALWORKOFLINGUISTSTHERESEARCHOFTHETRADITIONALLINGUISTICSONPOLYSEMYISGENERALLYUNDENAKENFROMSUCHPERSPECTIVESASL...

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  • 一詞<em>多義</em>的認知解析——英漢<em>多義</em>詞“水”的個案研究.pdf77

    一詞<em>多義</em>的認知解析——英漢<em>多義</em>詞“水”的個案研究.pdf 一詞多義的認知解析——英漢多義詞“水”的個案研究.pdf（77頁）

    論文作者簽名指導教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4多馬結紡刀，＼＼／蚴夕ACOGNITIVEAPPROACHTOPOLYSEMYACASESTUDYOFTHEPOLYSEMESWATERANDSHUI一詞多義的認知解析一英漢多義詞“水“的個案研究FENGSHAOFENGUNDERT...

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  • 小學多音<em>多義</em>字口訣7

    小學多音<em>多義</em>字口訣 小學多音多義字口訣（7頁）

    小學多音多義字口訣小學多音多義字口訣1、單單（SHN，姓）老師說，單（CHN匈奴族首領）于只會騎馬，不會騎單（DāN）車。2、折這兩批貨物都打折（ZH）出售，嚴重折（SH）本，他再也經不起這樣折（ZHē）騰了。3、喝武松大喝（H）一聲“快拿酒來我要喝（Hē）十二碗。...

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  • 突顯原則下的<em>多義</em>范疇.pdf77

    突顯原則下的<em>多義</em>范疇.pdf 突顯原則下的多義范疇.pdf（77頁）

    山東大學碩士學位論文突顯原則下的多義范疇姓名景翠申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師李學珍20040330行隱喻擴展更普遍也有不同的觀點；除此之外，關于詞性的轉變也存在不同的看法，多數(shù)研究傾向于把它劃歸到純語法層面。但作者認為，詞性轉變作為一種多義現(xiàn)...

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  • 《鴻門宴》一詞<em>多義</em>4

    《鴻門宴》一詞<em>多義</em> 《鴻門宴》一詞多義（4頁）

    鴻門宴鴻門宴一詞多義例舉一詞多義例舉殺人如不能舉，刑人如恐不勝動詞，好像鴻門宴沛公起如廁往，到去鴻門宴沛公默然，曰“固不如也?！北鹊蒙哮欓T宴今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也意圖、意愿鴻門宴然不自意能先入關破秦料想鴻門宴舉所佩玉玦以示之者三舉起鴻門宴...

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  • 滿語<em>多義</em>詞研究_5906.pdf141

    滿語<em>多義</em>詞研究_5906.pdf 滿語多義詞研究_5906.pdf（141頁）

    博士學位論文滿語多義詞研究作者時妍指導教師趙阿平教授黑龍江大學二。一三年哈爾濱滿語多義詞研究刪刪㈣㈣MULLLILLLLN㈣LLLL|ULY2442574

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  • 英語介詞AT<em>多義</em>網(wǎng)絡的認知解讀.pdf78

    英語介詞AT<em>多義</em>網(wǎng)絡的認知解讀.pdf 英語介詞AT多義網(wǎng)絡的認知解讀.pdf（78頁）

    ACOGNITIVEAPPROACHTOPOLYSEMYNETWORKOFPREPOSITIONATBYXUNINGSUPERVISORPROFSILIANHEATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESANDCULTURESINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSNANJINGNORMALUNIVERSITYNANJINGCHINAMAY，2012中文...

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  • 漢蒙<em>多義</em>詞教學初探.pdf39

    漢蒙<em>多義</em>詞教學初探.pdf 漢蒙多義詞教學初探.pdf（39頁）

    漢語對于外國留學生是第二語言，在學習這樣的語言時遇到困難時不可避免的。有些單詞雖然學過，但是由于母語的負遷移會產生很多的歧義，有些詞義的改變，學生理解起來會有些困難。所以，多義詞對于蒙古留學生來講及時重點也是難點。學生由于對詞義理解的不夠透徹，所...

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  • 初中語文一詞<em>多義</em>23

    初中語文一詞<em>多義</em> 初中語文一詞多義（23頁）

    初中文言文一詞多義集錄1．安①怎么安求其能千里也②養(yǎng)衣食所安2．卑①低下非天質之卑②身份低微先帝不以臣卑鄙3．備①周全，詳盡前人之述備矣岳陽樓記②具備一時齊發(fā)，眾妙畢備口技③準備猶得備晨炊石壕吏4．被①影響被于來世②同“披”，穿皆被綺繡③被子唯見布被...

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  • 詞匯<em>多義</em>性的認知研究.pdf56

    詞匯<em>多義</em>性的認知研究.pdf 詞匯多義性的認知研究.pdf（56頁）

    河北大學碩士學位論文詞匯多義性的認知研究姓名呂佳申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師趙林20050501河北人學英語語言文學頂十學位論文基本義來自范疇中的原型，它在認知模式的作用下，以家族相似性為原則，逐漸形成眾多的擴展義。我們構建的理論框架對多義詞...

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  • 《馬說》一詞<em>多義</em>3

    《馬說》一詞<em>多義</em> 《馬說》一詞多義（3頁）

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  • 購物空間<em>多義</em>性演變研究.pdf81

    購物空間<em>多義</em>性演變研究.pdf 購物空間多義性演變研究.pdf（81頁）

    當代社會正經歷著快速城市化的發(fā)展進程，中國的購物空間在近幾十年的時間里變化巨大，逐漸從歷史傳統(tǒng)的售賣空間中解放出來，由于受到西方購物空間變化影響，國內購物空間演變加速，從“百貨商店自選超市連鎖店購物中心”購物空間模式經歷了不斷轉變的過程。而今高密...

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  • 一詞<em>多義</em>的認知分析.pdf52

    一詞<em>多義</em>的認知分析.pdf 一詞多義的認知分析.pdf（52頁）

    南京師范大學碩士學位論文一詞多義的認知分析姓名呂梅申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師汪少華20070421ACKNOWLEDGEMENTSFIRSTOFALL，IMDE目PLYINDEBTEDTOMYESTEEMEDSUPERVISORPROFESSORWANGSHAOHUAFORHISCAREASAFRIENDANDHELPFULINSTRUCTIONSASATE...

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  • 對介詞on<em>多義</em>網(wǎng)絡的認知分析.pdf48

    對介詞on<em>多義</em>網(wǎng)絡的認知分析.pdf 對介詞on多義網(wǎng)絡的認知分析.pdf（48頁）

    重慶大學碩士學位論文對介詞ON多義網(wǎng)絡的認知分析姓名王紅成申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師趙紅20040510重慶大學碩士學位論文ABSTRACTABSTRACTPOLYSEMYHASNOWCOMETOBEALLIMPORTANTISSUEINTHECURRENTLINGUISTICSTUDYASITISBEINGANALYZEDFROMACOG...

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  • 介詞Through<em>多義</em>性的認知解讀.pdf78

    介詞Through<em>多義</em>性的認知解讀.pdf 介詞Through多義性的認知解讀.pdf（78頁）

    西南交通大學碩士學位論文介詞THROUGH多義性的認知解讀姓名劉莎申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師魏俊軒20081001西南交通大學碩士研究生學位論文第Ⅱ頁THROUGH的語義作過分析，但很少有人從認知角度總結出它的語義結構，幾乎沒有人采用TYLER和EVAN...

    下載價格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 白子畫花千骨 / 發(fā)布時間：2024-03-09 / 6人氣

  • <em>多義</em>擬聲擬態(tài)詞語義擴展機制分析——以詞根為-ごろ-的<em>多義</em>擬聲擬態(tài)詞為例.pdf61

    <em>多義</em>擬聲擬態(tài)詞語義擴展機制分析——以詞根為-ごろ-的<em>多義</em>擬聲擬態(tài)詞為例.pdf 多義擬聲擬態(tài)詞語義擴展機制分析——以詞根為-ごろ-的多義擬聲擬態(tài)詞為例.pdf（61頁）

    河南科技大學碩士學位論文多義擬聲擬態(tài)詞語義擴展機制分析以詞根為“ごろ“的多義擬聲擬態(tài)詞為例姓名張建芳申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師張衛(wèi)娣20091201河南科技大學碩士論文II關鍵詞關鍵詞多義擬聲擬態(tài)詞，語義擴展，隱喻，轉喻，提喻論文類...

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