高校學生領悟社會支持與幸福感的關系研究-自憫特質的中介作用.pdf

1、幸福感的研究是積極心理學的趨勢之一，其主要受到個體變量和環(huán)境變量的影響。典型的環(huán)境變量如社會支持與幸福感的關系已得到了大量研究的證實，但也有研究者認為個體實際社會支持與主觀社會支持存在差異，且后者能更有效地預測個體的身心狀況。最新的研究表明自憫是影響個體幸福感的重要個體變量，而自憫作為西方心理學新近提出的健康自我觀，其思想主要來源于東方的佛教哲學體系。故本研究選取領悟社會支持、自憫特質作為幸福感的前測變量。通過對傳統(tǒng)佛教思想體系中慈悲向

2、度的挖掘進行自憫特質的理論構建，并結合面向高校被試的開放式問卷調查，編制高校學生自憫特質量表，進一步探討高校學生領悟社會支持、自憫特質對個體幸福感的影響及其作用機制。本研究的結論如下：
　　 1．高校學生自憫特質存在四因子的維度結構；
　　 2．高校學生領悟社會支持、自憫特質與幸福感主要受到性別、年級、生源地、是否獨生子女等人口學變量的影響；
　　 3．高校學生領悟社會支持可以有效預其測幸福感：
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