現(xiàn)代遠程教育教師博客的設計與實現(xiàn).pdf

1、隨著現(xiàn)代遠程教育近年來不斷的發(fā)展，通過網(wǎng)絡開展的教與學活動，為實現(xiàn)終身學習體系提供了有力的推動和保障，為學習者知識體系的構建提供了更全面的支持服務。近年來，新一代的網(wǎng)絡工具“博客”作為一種理想的網(wǎng)絡信息交流方式進入中國后，受到了教育界的廣泛關注，如今正被越來越廣泛的應用于教育教學實踐中。 本文以培養(yǎng)學生自導學習能力和提高網(wǎng)絡教學資源的利用率為指導，從博客的自身特點出發(fā)，結合遠程教育自導學習概念、理論，通過對教師博客的概念分析，以

2、及對于遠程教育自導學習學習策略和教學模型的設計，利用以VisualStudio.NET2005和SQLServer2005為開發(fā)工具，設計實現(xiàn)了基于自導學習理論的現(xiàn)代遠程教育教師博客系統(tǒng)。為自導學習者提供了比傳統(tǒng)自導學習更具優(yōu)勢的環(huán)境和模型，提高遠程教育學習者的學習過程和資源管理的效率，為不同類型學習者營造了不同的學習環(huán)境。 在系統(tǒng)完成后，本文還通過對學習者使用教師博客進行自導學習的情況，進行了問卷調(diào)查并進行了分析，為更進一步的