我國高等教育文化符號研究.pdf

1、2003年12月，經全國教育科學規(guī)劃領導小組批準，“先進文化建設中的大學文化研究”課題被正式列為全國教育科學“十五”規(guī)劃國家重點課題，由此高等教育學術界開始了對于高等教育文化的研究。隨后的十多年中，我國高等教育文化研究成果逐漸豐厚，研究領域拓展，研究程度深化，并且知道了高等學校的文化建設實踐。隨著國家“十二五”規(guī)劃序幕的拉開，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》也開始實施，《綱要》中強調了高等教育文化建設的重要性，文化建設與研究進一步得

2、到加強。在高等教育文化研究中，文化符號的研究逐漸得到人們的重視，但是目前完全以文化符號作為切入點的研究成果卻還很少。
　　 采用比較法、文獻法、個案法和歷史法等方法研究文化符號，本文嘗試著以高等教育文化建設為背景，對于高等教育文化符號進行比較研究，即分析我國高等教育文化符號的特色、內涵，又分析外國高等教育文化符號的特色與內涵，并且指出其二者之間的差異與趨同點，從而看出在全球化背景下高等教育文化的交流與包容。最后，結合高等學校文化