基于本體的E-Learning服務發(fā)布與發(fā)現機制的研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網及相關技術的發(fā)展，越來越多的人通過網絡進行信息互通、知識傳播和文化交流。網絡學習(E—Learning)也逐漸成為人們獲取知識的重要方式。E—Learning是指通過Internet進行的學習與教學活動，它充分利用現代信息技術所提供的、具有全新溝通機制與豐富資源的學習環(huán)境，實現的一種全新的學習方式。但是，目前網絡學習資源數量急劇增加，如何有效地組織和管理這些資源，以實現網絡學習資源的共享和重用，并支持學習資源的可訪問性就成為一

2、項重要而緊迫的任務。 本體技術的出現為領域知識的組織、管理和共享提供了一種有效的途徑。因此，為了支持網絡學習資源的共享和重用，支持對學習資源的有效訪問，本論文構建學科本體來組織學科領域的知識，以實現對學科領域共享概念以及概念之間關系的表達。另外，本論文采用Web服務的方式將學習資源封裝成E—Learning服務，并將學科本體引入到E—Learning服務的發(fā)布與發(fā)現過程中，增強了E—Learning服務發(fā)現能力，并在一定程度上提

3、高了服務查找的效率和準確率。 本文在研究和分析國內外相關研究成果的基礎上，主要完成了以下幾個方面的工作：首先研究了當今語義Web關鍵技術和Web服務相關技術，包括本體技術、WSDL、UDDI、SOAP以及OWL—S等，并對語義Web中本體技術和語義Web服務的描述模型OWL—S進行了詳細闡述。通過對本體技術的研究，構建了計算學科本體原型，在此基礎上研究將本體技術應用于E—Learning服務的發(fā)布與發(fā)現過程中的方法，提出了一種基