中學語文課中魯迅作品教學的回顧與反思.pdf

1、迄今為止，許多人在談及魯迅作品對自己的影響時，所舉篇目，大抵不出中學語文教材的范圍。中學語文教學在宣傳和普及魯迅作品，繼承和發(fā)揚魯迅精神方面所起的重要作用，由此可見一斑。毫無疑問，中學魯迅作品教學已經(jīng)，而且必將繼續(xù)成為全民族絕大多數(shù)人認識魯迅、走向魯迅的主渠道，同時，也是中國知識界認識魯迅、走向魯迅的起點。本文嘗試結合魯迅在中國文學史上的重要地位以及魯迅作品在中學語文教材中的重要地位，對中學語文課中魯迅作品的選目與解讀進行回顧；在此基礎

2、上，結合教育教學觀念的不斷轉變與深化，以及語文課程對學生健康、和諧成長的重要性，對魯迅作品在中學語文課中的教學現(xiàn)狀，分觀念轉變、作品選目和教學成績三方面進行小結；同時，從學生學習實效、課程教學效果、教育研究結合、教師教學水準、作品解讀傾向、教學評價標準六個方面對于中學語文課中魯迅作品的教學進行反思；最后，本文從魯迅作品的教學價值、教學目標、教材單元、精神線索、真正文本、人文魅力、講解闡釋、教學方法等八個方面對中學語文課中魯迅作品的教學展