成縣城區(qū)小學數(shù)學應用題教學的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究.pdf

1、小學數(shù)學應用題教學是小學數(shù)學教學的一項重要任務,隨著我國義務教育階段新課程標準的頒布和在部分地區(qū)的實施,有關小學數(shù)學應用教學的研究已引起數(shù)學教育者的普遍關注。本課題研究從實際出發(fā),以專題調(diào)查研究為基本方法,采用查閱資料、座談、訪談和問卷等多種形式結合,主要考察成縣城區(qū)小學數(shù)學應用題教學現(xiàn)狀和當前存在的突出問題,并針對現(xiàn)實狀況,理論聯(lián)系實際進行分析論證,提出了相應的對策。第一部分:引言。闡述了該課題研究的背景、理論與實踐意義,問題的提出和

2、研究的思路與方法。指出該研究不僅可以豐富和完善小學數(shù)學教學研究的理論體系,而且可以為小城鎮(zhèn)及農(nóng)村小學的數(shù)學教育者提供一些以資參考的數(shù)據(jù)和建議。第二部分:現(xiàn)狀調(diào)查。首先以教師對應用題教學目標、應用題教學關鍵點的認識,以及教師對開放性應用題的設計和數(shù)學實踐活動課的開展情況等9個項目進行問卷調(diào)查;又以學生對解答應用題的態(tài)度、學生用數(shù)學知識解決實際問題的情感體驗等6個項目進行了調(diào)查,經(jīng)數(shù)據(jù)處理顯示調(diào)查結果;其次經(jīng)過訪談、座談,有針對性地就問卷中

3、的一些問題進行了深入的探討和分析。第三部分:調(diào)查結果的分析及思考。主要闡述目前小學數(shù)學應用題教學的現(xiàn)狀,詳細分析了存在的主要問題。進一步提出:小學數(shù)學應用題的教學目標應重在使學生了解數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和數(shù)學應用的意識;教師應注重開放性應用題的設計和數(shù)學活動課的開展。第四部分:對策及建議。針對成縣城區(qū)小學數(shù)學應用題的教學現(xiàn)狀提出:一、教師要轉(zhuǎn)變觀念,形成新的應用題教學理念;二、數(shù)學應用意識的培養(yǎng)應是應用題教學的主旋律