中學體育專業(yè)考生身體素質訓練現(xiàn)狀分析與對策研究.pdf

1、我國高等人才的選拔自古至今基本上是通過考試選拔的，因此招生與考試是選拔人才進行深造學習的重要途徑和主要手段。高校體育專業(yè)招生的術科考試，既不同于理、工、農(nóng)、醫(yī)學科，又不同于音、藝、美專業(yè)，而是根據(jù)體育專業(yè)的特點，對考生的身體素質和專項技術按照一定的評分標準進行考核，并通過公平競爭，擇優(yōu)錄取。體育高考是很神圣的，它在很大比重中關系到體育專業(yè)考生們的前途和命運，體育專業(yè)考生們要想在體育高考完勝自己就必須科學的訓練和自己的努力。中學體育專業(yè)考

2、生是中學體育特長生中的一類，是為了自己的理想而從事體育。因此，是社會、學校、家庭、學生最關心的事情之一，學生們?yōu)榱俗约旱睦硐攵荚谂Φ膫鋺?zhàn)高考。其中就有少數(shù)部分學生為了以后能投身于體育行業(yè)在中學毅然的選擇了體育這門特長，也正是因為有這么一批人這使得我們國家的體育事業(yè)在飛速的向前發(fā)展。各省體育高考中身體素質項目的分數(shù)占很大比重，所以在中學階段為了提高運動員的成績，教練員必須進行全面而又專項的身體素質訓練。因此，在訓練中這就要求中學教練員有

3、比較高而全面的專業(yè)理論知識和訓練經(jīng)驗。古人云：“金無足赤、人無完人”，我們的中學教練員也不例外，隨著科技的飛速發(fā)展和社會的進步中學教練員的理論知識也要隨著改變，要做到與時具進，去之糟粕、取之精華?？稍诂F(xiàn)實中每位中學教練員的水平能力都不一樣，或多或少的出現(xiàn)一些訓練上的問題。作者就針對有關中學體育專業(yè)考生身體素質訓練的問題做些初步研究。調查研究中發(fā)現(xiàn)中學教練員在訓練計劃的安排里，有些內容的安排不科學、不合理，有的甚至不正確。比如說：力量、速