英語在線作業(yè)平臺在小學高年段的應用研究.pdf

1、學生作業(yè)作為學科教學的延續(xù)和補充,是學習過程的一個重要環(huán)節(jié)。英語學科作為一門語言學科,需要培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力和語言運用能力。如何通過作業(yè)環(huán)節(jié)幫助學生鞏固所學內容,加強聽說讀寫能力的訓練,成為英語教師在教學中值得思考的問題。近年來,在線作業(yè)成為新興的作業(yè)方式,拓寬了學生的作業(yè)方式。2009年,深圳習網科技公司設計了習網互動式多媒體在線作業(yè)平臺,我校成為習網英語在線作業(yè)平臺的主要試點學校,在小學高年段英語學科進行在線作業(yè)試驗,以期通過在

2、線作業(yè)的方式,鞏固、提高學生英語學習的聽說讀寫能力。本文主要采用對比研究法、文獻法、觀察法和訪談法進行研究。首先介紹了在線作業(yè)的特點,其次分析在線作業(yè)在小學英語高年段應用的可行性,然后探討在線作業(yè)在英語聽寫、聽力訓練、朗讀和閱讀等方面的應用,并從學生和教師的角度評估應用效果。最后,本文對應用時出現的問題,如:學生家庭上網設備不穩(wěn)定影響使用的連續(xù)性,學生上網缺乏有效監(jiān)管,學生使用智能口語效果的差異,作業(yè)系統缺乏錯題分析,家長過度依賴在線系