四川天一學院高職房地產(chǎn)專業(yè)實踐教學體系改革項目研究.pdf

1、高職教育要培養(yǎng)的是應用型人才，房地產(chǎn)專業(yè)高職學生畢業(yè)生不僅要有一定的專業(yè)理論知識，還要有適應房地產(chǎn)企業(yè)崗位工作的能力和一定的發(fā)展拓展能力。要培養(yǎng)學生這些能力，實踐教學是職業(yè)教育的重點，也是職業(yè)教育特色得以彰顯的重要保證。高職教育專業(yè)建設過程中，實踐教學的思想、實踐教學硬件和軟件建設、實踐教學方法、實踐教學的評價指標是大家探討的核心問題。
　　 本文對四川天一學院實踐教學改革項目進行總結(jié)，在高職普適性研究的基礎上，研究房地產(chǎn)專業(yè)的

2、特點，學生的就業(yè)方向等問題，建立高職房地產(chǎn)專業(yè)實踐教學體系，包括驅(qū)動系統(tǒng)、主導系統(tǒng)、保障系統(tǒng)和實踐教學評價體系等四個體系。本文研究的基礎包括房地產(chǎn)實踐教學改革項目的全過程：項目的可行性研究，對高職房地產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行三次修訂，建設校內(nèi)實訓室，校外實習實訓基地，實施實踐教學改革之“511”工程項目，實踐教學改革的方式方法，實踐教學安排的改革，以及形成實踐教學評價指標體系。主要對教學改革過程中與普通高校教育不同的教學方式方法進行了闡述

3、，對高職房地產(chǎn)專業(yè)實踐教學的改革有較多的實踐操作：教學思想的改革、教學模式的多樣化、實踐教學基地建設的多樣化；同時對項目實施過程的人力資源和費用管理進行了總結(jié)和研究，對實踐教學改革的保障體系進行了總結(jié)，為高職院校師資改革和費用支持提出建議。
　　 最后對項目進行后評價，提出目前實踐教學體系改革存在的問題，并提出建議：統(tǒng)一學院、教師、學生對實踐教學的重要性認識;加強對項目實施過程的監(jiān)控，提高實踐教學改革的效率；發(fā)掘企業(yè)潛力，加大企