新課改背景下中學語文學習形成性評價研究.pdf

1、隨著我國課程改革的發(fā)展，形成性評價也越來越受到重視，本文站在中學語文教育實踐的角度，結合自己近十年的工作經驗和感受，對中學語文學習的評價方式進行深刻反思，提出在中學語文學習中落實形成性評價的一些觀點。文章采用理論推演和實踐分析相結合的方法對論題進行闡述。 本文首先闡述課題的研究背景和意義及國內外研究的現(xiàn)狀，接著敘述了中學語文教學中形成性評價的特點，然后分析了新課改背景下中學語文學習形成性評價的價值，最后分析新課改背景下中學語文學

2、習形成性評價的實施及新課改背景下中學語文學習形成性評價應注意的問題。具體包含以下內容： （1）中學語文教學中形成性評價的界定、形成性評價的理論基礎、基本理念及其特點。 （2）新課改背景下引入中學語文學習形成性評價的價值。首先闡述新課改背景下中學語文學習形成性評價的意義，接著從形成性評價有助于落實課改過程與方法目標、能體現(xiàn)新課程改革的精神和滿足新課改中中學語文學習教學評價的需要三個方面闡述了新課改中中學語文學習形成性評價的

3、價值。 （3）新課改背景下中學語文學習形成性評價的實施。首先闡述新課改背景下中學語文學習形成性評價的原則，接著分析了形成性在中學語文教學中的實施步驟，最后提出了步驟實施的方法。 （4）新課改背景下中學語文學習形成性評價應注意的問題：教師應樹立全新的評價觀念、持之以恒是形成性評價實施的重要條件。結合教學內容，靈活設計評價活動及形成性評價次數(shù)的問題、形成性評價形式的問題、形成性評價情意的問題。 當然，中學語文學習形成