當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀教育研究.pdf

1、愛(ài)情觀教育是高校思想政治教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)，是促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。隨著時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀也隨之出現(xiàn)許多新情況和新問(wèn)題：部分大學(xué)生由于心理尚未完全成熟，對(duì)愛(ài)情婚姻的理解不透徹，加之缺乏健康愛(ài)情觀的指導(dǎo)，導(dǎo)致在戀愛(ài)中出現(xiàn)不少價(jià)值取向扭曲和道德缺失等問(wèn)題，嚴(yán)重影響他們的學(xué)業(yè)和身心健康。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)情觀教育已成為高校思想政治教育中不可忽視的重要內(nèi)容。 本選題來(lái)源于湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃200

2、8年度課題《當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀教育研究》，（編號(hào)2008B062）。本文以武漢地區(qū)高校為例，在對(duì)武漢地區(qū)高校大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)情觀及愛(ài)情觀教育調(diào)查的基礎(chǔ)上，分四個(gè)部分對(duì)大學(xué)生愛(ài)情觀及愛(ài)情觀教育進(jìn)行闡述：首先，結(jié)合實(shí)際分析了大學(xué)生愛(ài)情觀教育研究的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義，明確提出新時(shí)期科學(xué)構(gòu)建大學(xué)生愛(ài)情觀教育體系的重要性；其次，歸納總結(jié)了國(guó)內(nèi)外有關(guān)愛(ài)情觀及愛(ài)情觀教育的相關(guān)理論成果，闡述了愛(ài)情觀及愛(ài)情觀教育的涵義與特征；第三，通過(guò)對(duì)《當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀及其

3、教育調(diào)查問(wèn)卷》的統(tǒng)計(jì)分析，剖析了大學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)狀，指出了高校大學(xué)生戀愛(ài)的合理因素及誤區(qū)，分析了高校愛(ài)情觀教育存在的不足及缺陷，并進(jìn)一步說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)狀背后深刻的社會(huì)原因和個(gè)體原因。第四，系統(tǒng)提出了加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)情觀教育的對(duì)策與建議：一是提高認(rèn)識(shí)，完善管理，加大愛(ài)情觀教育力度；二是積極探索愛(ài)情觀教育的原則、內(nèi)容和途徑；三是優(yōu)化教育環(huán)境，形成高校、社會(huì)和家庭的教育合力。 對(duì)當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)情觀教育的研究，對(duì)幫助當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確愛(ài)情觀，促