市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中學(xué)歷史學(xué)科德育改革的探索.pdf

1、天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中學(xué)歷史學(xué)科德育改革的探索姓名：柳榮申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育指導(dǎo)教師：盧印璽20040501在職教育碩士學(xué)位論文市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下中學(xué)歷史學(xué)科德育改革的探索引言我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和逐步完善，對(duì)我國產(chǎn)生了巨大的影響。它不僅使經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，人民群眾生活水平迅速提升；同時(shí)，人們的生活方式、思維方式和價(jià)值觀也在發(fā)生著巨大的變化。作為中學(xué)歷史學(xué)科的德育．也必然受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響。因而，改革計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件

2、下形成的中學(xué)歷史學(xué)科德育的目標(biāo)、內(nèi)容、模式和方法是時(shí)代的需求，是提高中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。近年來，筆者結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、學(xué)生的實(shí)際以及歷史學(xué)科的實(shí)際，對(duì)中學(xué)歷史學(xué)科德育改革進(jìn)行了理論和實(shí)踐的探索，文中不妥之處，敬請(qǐng)專家匡正。第一章問題的提出1 ．1 我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善長(zhǎng)期以來，人們認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是資本主義所特有的，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)則是社會(huì)主義的基本特征。所以，在相當(dāng)～段時(shí)間內(nèi)，社會(huì)主義國家在理論上認(rèn)為，一旦社會(huì)占有生產(chǎn)資料以

3、后，隨著私有制的消滅，商品生產(chǎn)和貨幣經(jīng)濟(jì)及其各種弊病也將隨之消除，社會(huì)主義社會(huì)不再存在商品和市場(chǎng)。在實(shí)踐中，社會(huì)主義國家都相繼建立了高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。鄧小平以開拓馬克思主義新境界的巨大勇氣，依據(jù)對(duì)社會(huì)主義實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，深刻分析世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展韻新情況、新特點(diǎn)，在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)程中，提出了社會(huì)主義也可以搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新思想，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思主義的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論。1 9 9 2 年，鄧小平在南方談話中明確的指出“計(jì)劃