長沙市高職院校體育教學環(huán)境對體育教學影響的研究.pdf

1、我國高職教育起步晚，發(fā)展遲緩，因而職業(yè)教育的科學研究和理論建設也相對薄弱。高職教育在我國還是一門新興學科，其學科體系和諸多理論問題尚處在探索階段。高職體育教學是高職教育不可分割的一部分，它的教學質量的高低，直接影響到學生體育觀念、體育習慣和體育能力的形成和發(fā)展。從某種意義上說，將會決定著學生走向社會后能否經(jīng)常參加體育鍛煉，決定著他們未來的生活方式。特別是近幾年，各高職院?；旧隙荚诜钚幸跃蜆I(yè)帶動招生，來緩解學院的生存壓力。學校為了自身的

2、發(fā)展，在縮短學制的同時，大量壓縮基礎課教學，基于上述情況，高職院校體育教學環(huán)境狀況能否適應體育教學，便成了這一運動能否開展的關鍵問題所在。本研究以長沙市高職院校的體育教學環(huán)境為研究切入點，通過系統(tǒng)的調查分析，探索其對體育教學的影響，提出改善體育教學環(huán)境的建議，以期待為長沙市高職院校體育教學活動更好的開展提供參考。得出結論如下： ⑴長沙市高職院校體育教學物化環(huán)境較差，教學設備及相關硬件條件薄弱，影響正常的上課秩序，尤其是容易受外界

3、因素的干擾，甚至有時因為環(huán)境問題不得不停止上課，這就嚴重影響教學任務的完成，難以保證教學質量。 ⑵長沙市大多數(shù)高職院校體育課都只開設一年，基本上是以自然班為單位上課。由于課時緊，教學任務繁重，上課周期短，人數(shù)多，直接影響到教學的組織與質量。 ⑶長沙市高職院校體育教學的人文環(huán)境相對較好，學生的學習興趣、學習的積極性較高，知識掌握程度還可以，但師生溝通交流少，是今后改善社會心理環(huán)境應著重解決的問題。 ⑷長沙市高職院校