從我國青少年體質連續(xù)下降反思我國學校體育教育.pdf

1、本文運用文獻資料法、比較法、邏輯分析法、訪談法、觀察法等研究方法，對影響我國青少年體質連續(xù)20 多年下降原因進行了分析。從整個社會來看,影響青少年體質健康的因素很多，也很復雜。例如，有遺傳、物質條件、體育鍛煉、環(huán)境、生活方式和習慣等等。所以說我國青少年體質20 多年的連續(xù)下降是一個綜合因素共同作用的結果，也是一個多因素動態(tài)影響的結果。
　　 本文對影響我國青少年體質下降的因素從宏觀和微觀兩個層面進行了全面的、系統(tǒng)的分析，力爭找出

2、影響我國青少年體質健康的主要因素和妨礙我國學校體育改革的因素。
　　 本研究涉及到的宏觀因素有：體育教育思想、體育教育方針政策、體育教育體制、體育教育法律法規(guī)。微觀因素有：領導對學校體育的認識、社會對學校體育的認識、教師對學校體育的認識、學生對學校體育的認識、體育教學目標、體育課程設置、體育教學模式、體育教學內容選擇、體育教學的考核與評價、體育教學的場地器材、體育教學組織方法的運用、體育教師的教學和學生的體育學習。且本文主要的著

3、眼點放到了學校體育教育體制和對學校體育工作的反思上，力求能夠找到提高我國青少年體質、促進我國學校體育發(fā)展的切實、有效、可行的方法。也為深化我國學校體育改革；全面提高我國學校體育工作質量；推動素質教育順利實施提供可參考意見。
　　 本文得出結論：無論是宏觀方面還是微觀方面都存在嚴重的問題，尤其宏觀層面，在體育教育思想、體育教育體制、體育教育法律法規(guī)，以及體育教育方針政策的貫徹實施方面都存在比較嚴重的問題。因此要改變我國青少年體質連

4、續(xù)下降的狀況，首先必須對影響我國體育教育健康發(fā)展的各種因素進行深層次的改革。否則再進行多少次體育教育改革也僅是對它的枝葉的修修補補，是治標不治本的徒勞活動，是無法徹底改變現在學校體育所處的困境的，無法順利的推進素質教育的實施，也無法真正的提高青少年體質健康水平。所以政府要順應時代潮流和人的發(fā)展需要，徹底的改變現行的體育教育體制。
　　 本文也就有針對性的提出了增強我國青少年體質，促進我國學校體育發(fā)展，推動素質教育順利實施的幾點對