韓國高校學分制研究——以龍仁大學為個案.pdf

1、學分制作為一種先進的現(xiàn)代高等學校教學管理制度，在培養(yǎng)學生自主意識，加速人才成長方面發(fā)揮著重要作用。韓國與我國具有相似的文化特征和教育發(fā)展歷程，其學分制是比較完善的，對之進行研究可以為我國高校學分制改革提供諸多借鑒。本文力圖以韓國龍仁大學為研究對象，以類似活體解剖的方式，探討該大學學分制體系，分析其特點，并引發(fā)對我國高校學分制改革的思考。 本文分為五個部分： 第一部分：闡述了選擇該研究主題的緣由，綜述關于韓國學分制的研究現(xiàn)

2、狀，說明本研究的意義、研究方法及思路，界定了本文的基本概念。 第二部分：概述了龍仁大學的發(fā)展歷史、現(xiàn)有組織結構和辦學理念，為分析其學分制奠定基礎。 第三部分：在充分占有第一手材料的基礎上，詳細解析了龍仁大學學分制體系，主要包括彈性學制、選課制、教學監(jiān)控與評價、學分銀行制四個方面。 第四部分：通過對龍仁大學學分制體系分析，總結歸納的主要特點為：龍仁大學形成了以人為本的學制、提供了選擇余地較大的課程、采取嚴格的教學監(jiān)