藝術(shù)博物館中的家庭觀眾研究.pdf

1、藝術(shù)博物館作為一個(gè)美的載體，其教育功能中最為突出的就是美育的價(jià)值。而來到藝術(shù)博物館的家庭觀眾也更多的是出于要提高家庭成員的藝術(shù)素養(yǎng)，對(duì)孩子進(jìn)行美育的目的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長對(duì)參觀博物館的意義和目的認(rèn)識(shí)比較一致，都能夠說出博物館對(duì)孩子潛移默化的陶冶價(jià)值，但是對(duì)于如何參觀博物館，如何在參觀過程中與孩子互動(dòng)，以及對(duì)博物館有怎樣的期望和要求，認(rèn)識(shí)比較模糊。
　　 在家庭和博物館這一對(duì)關(guān)系中，博物館是更主動(dòng)更能促進(jìn)關(guān)系改變的一方，因此博物館不

2、僅應(yīng)該意識(shí)到自身引導(dǎo)民眾的作用，采取有效手段吸引家庭到博物館來，還應(yīng)該對(duì)家庭這一重要觀眾群體進(jìn)行深入了解，有針對(duì)性地利用博物館資源策劃開展各種教育活動(dòng)，在實(shí)踐中及時(shí)根據(jù)家庭觀眾的反饋對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在互動(dòng)交流過程中實(shí)現(xiàn)通過博物館實(shí)施家庭美育的目標(biāo)。
　　 本文對(duì)于藝術(shù)博物館中家庭觀眾的研究以文獻(xiàn)綜述、觀察、訪談、實(shí)例說明等方法為主，重點(diǎn)探討在藝術(shù)博物館環(huán)境中的家庭觀眾的審美體驗(yàn)以及學(xué)習(xí)本質(zhì)，為藝術(shù)博物館開展相關(guān)的教育活動(dòng)提供理論

3、依據(jù)。
　　 通過對(duì)四種學(xué)習(xí)方式的描述，筆者提出了建構(gòu)式學(xué)習(xí)更有助于家庭觀眾獲得良好的審美經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)；在建構(gòu)式學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)上，筆者又介紹了藝術(shù)博物館中家庭觀眾審美經(jīng)驗(yàn)完整、個(gè)性、理性的特點(diǎn)，并提出了構(gòu)成觀眾審美經(jīng)驗(yàn)的四要素，在四個(gè)要素的互動(dòng)關(guān)系中，筆者認(rèn)為最重要的就是教育者的角色，進(jìn)一步對(duì)教育者角色進(jìn)行橫向和縱向的擴(kuò)展利用可以看到博物館主題與博物館環(huán)境在某種程度上都擔(dān)當(dāng)著教育者的角色。借助四個(gè)要素中的三個(gè)要素，筆者向博物館進(jìn)行