我國中學體操教學發(fā)展變化的歷史考察.pdf

1、在近幾年的課程學習、文獻閱讀與調(diào)查研究中，筆者了解到我國中學的體操教學發(fā)生了較大的變化，這其中有學時比重的下降，也有教材內(nèi)容的增刪，還有體育教師觀念上的變化--對體操教學或不夠重視，或敬而遠之，使得中學的體操教學出現(xiàn)了滑坡；而更重要的是人們對于這種滑坡認識上的混亂，有的人認為這種滑坡是不正常的而極力倡導體操教學的復興，有的人則認為這種滑坡有一定的合理性而主張順其自然，可謂是見仁見智，莫衷一是。 那么，中學體操教學發(fā)生較大變化與社

2、會背景有著什么樣的聯(lián)系?是中學體操教學發(fā)展的必然趨勢還是發(fā)展過程中的一個誤區(qū)?某些體操教材的刪減是不是因其已經(jīng)失去了教育價值而要淡出歷史舞臺?這些問題也同樣引起了曾以體操作為專項的筆者的格外關注和不斷思考。 體操教學的改革與發(fā)展離不開正確的思想認識。上述這些問題不解決，勢必影響我國體操教學的深化改革和未來發(fā)展。因此，研究這一課題，既有重要的理論意義，也有一定的實踐意義。 對上述問題做出合理解釋的途徑之一，是對我國中學體操

3、教學百年來的發(fā)展變化進行歷史考察。通過歷史考察，可以準確把握我國中學體操教學發(fā)展變化的基本過程，可以深入探索體操教材的增刪與社會背景的聯(lián)系，可以“以史為鑒”、預測體操教學未來發(fā)展的基本走向。因此，本文主要采用了文獻研究法和歷史研究法，對我國中學體操教學百年來的發(fā)展變化進行了比較深入細致地考察與研究。 研究認為，我國百年來的中學體操教學，總體上經(jīng)歷了初步興起、基本成型、改進提高、穩(wěn)步發(fā)展、相對滑坡五個階段；百年來，體操教學一直是我

4、國中學體育的重要內(nèi)容，在促進青少年健康成長方面，起到了積極的作用；我國中學體操的各項內(nèi)容，在不同的歷史時期有著不同課時比重，反映了體操教學的內(nèi)容與時代緊密相連的規(guī)律性；中學體操教學內(nèi)容的變化，與社會需求的變化、教育理念的更新、政策措施的導向、經(jīng)濟實力的強弱，都有著密切的聯(lián)系；根據(jù)我國中學體操發(fā)展變化的一般規(guī)律，可以預測體操內(nèi)容永遠不會退出中學體育的歷史舞臺，只是它的內(nèi)容和形式要隨社會需求的變化而變化；我國中學體操的教學內(nèi)容中，變化最大的