音樂(lè)師資調(diào)查現(xiàn)狀與培訓(xùn)策略研究——以長(zhǎng)春市綠園區(qū)小學(xué)音樂(lè)師資為個(gè)案.pdf

1、摘要本文通過(guò)文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查、訪談法，觀察法、案例法對(duì)長(zhǎng)春市綠園區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師師資隊(duì)伍的調(diào)查研究。發(fā)現(xiàn)小學(xué)音樂(lè)教師隊(duì)伍存在的問(wèn)題。通過(guò)存在的問(wèn)題找出有效地培訓(xùn)途徑。來(lái)提升小學(xué)音樂(lè)教師自身素養(yǎng)，提升音樂(lè)教學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。改變教學(xué)的單一性，讓音樂(lè)課堂教學(xué)變得豐富多彩。音樂(lè)教師基本技能與教學(xué)水平的高與低直接影響音樂(lè)課堂的教學(xué)效果。音樂(lè)教師的能力提高了，音樂(lè)教育才能得到發(fā)展。通過(guò)對(duì)音樂(lè)教師以下幾方面的培訓(xùn)，提升音樂(lè)教師的個(gè)人素養(yǎng)。如：(1)備

2、課：細(xì)致的解讀音樂(lè)教材，教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)難點(diǎn)，優(yōu)化教案、教學(xué)設(shè)計(jì)。(2)講座：根據(jù)音樂(lè)教師的理論需求，提升音樂(lè)教師的理論基礎(chǔ)。開(kāi)展有效的教學(xué)講座。(3)研討課：每學(xué)期設(shè)計(jì)不同音樂(lè)課課型，讓教師暢所欲言發(fā)表不同的意見(jiàn)。通過(guò)研討找出有效地課堂教學(xué)方法。提升教師的評(píng)價(jià)能力。(4)培訓(xùn)：通過(guò)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)培訓(xùn)提升小學(xué)音樂(lè)教師的基本技能，通過(guò)教育科研培訓(xùn)提升音樂(lè)教師的教育科研能力。通過(guò)教學(xué)法的培訓(xùn)提升音樂(lè)教師的課堂教學(xué)能力。(5)開(kāi)展命題論壇，讓音