論義務(wù)教育階段學(xué)生擇校的正當(dāng)性.pdf

1、擇校問(wèn)題是近年來(lái)中小學(xué)教育領(lǐng)域的焦點(diǎn)問(wèn)題和熱門(mén)話題。它之所以成為一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,是因?yàn)橹行W(xué)擇校與國(guó)家規(guī)定和社會(huì)所認(rèn)識(shí)理解的義務(wù)教育精神相悖,與我國(guó)實(shí)行的免試就近入學(xué)的既定政策有所抵觸。因而自從其出現(xiàn)以來(lái),就引起了教育界和社會(huì)個(gè)階層的廣泛關(guān)注。圍繞這一問(wèn)題,社會(huì)上和學(xué)術(shù)界都展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。 在這個(gè)背景下,很多家長(zhǎng)學(xué)生在面對(duì)擇校這個(gè)問(wèn)題上顯得無(wú)所適從,本文旨在幫助人們對(duì)擇校有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。擇校本身不是壞事,不應(yīng)將其視為洪水猛

2、獸,異端行為,擇校本身并無(wú)錯(cuò)誤,相反正是尊重了學(xué)生與家長(zhǎng)的教育選擇權(quán)。近20年,擇?，F(xiàn)象的屢禁不止已經(jīng)說(shuō)明了它存在的社會(huì)基礎(chǔ)和理由。因此,必須正視它,對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)。 本文主要分為五個(gè)部分,從對(duì)我國(guó)擇校現(xiàn)象的歷史背景分析,到對(duì)義務(wù)教育階段對(duì)擇校問(wèn)題的主流評(píng)價(jià),再到對(duì)國(guó)內(nèi)外擇校權(quán)的對(duì)比分析,說(shuō)明了擇?，F(xiàn)象在我國(guó)已經(jīng)不可避免,是需要正視的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)我國(guó)義務(wù)教育階段現(xiàn)行擇校政策邏輯前提的批判,和分析擇校的理論基礎(chǔ),對(duì)義務(wù)教育階段