受教育權實現的國家義務——以社會權的雙重性理論為視角.pdf

1、受教育權作為社會權的一種，對其實現國家應該負有主要的義務。本文在分析社會權具有“主觀權利”和“客觀價值秩序”雙重屬性的基礎上以該理論為視角分析受教育權實現的國家義務。國家在受教育權的實現上有尊重和給付的義務，這是基于受教育權的“主觀權利”性質得出的結論。同時國家還有制度性保障、程序性保障和法院適用受教育權條款保護公民受教育權等義務，這是基于受教育權的“客觀價值秩序”屬性得出的結論。 文章由五個方面構成： 前言，簡要介紹本

2、文的寫作目的及我國在受教育權實現中存在的問題。 第一章，主要通過介紹和分析受教育權的起源、其兼具社會權和自由權的權利屬性及其實現方式，展示了受教育權作為憲法權利的內涵及國家在受教育權實現上應承擔主要責任。 第二章，主要介紹和分析社會權的“雙重性質”，即社會權既是一種“主觀權利”又作為一種“客觀價值秩序”。從而得出受教育權也具有雙重性質的結論。 第三章，在第二章的基礎上從受教育權的雙重性質的角度分析國家具體義務。得