大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格培育研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生健康人格的形成產(chǎn)生了巨大影響。青年大學(xué)生是國(guó)家的棟梁，民族的希望，其網(wǎng)絡(luò)人格的健康發(fā)展對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)成材至關(guān)重要。大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格培育的研究有利于填補(bǔ)思想政治教育的理論空缺，有利于指導(dǎo)高校更系統(tǒng)的開(kāi)展大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格培育工作，也有利于大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格的自我養(yǎng)成。
　　論文以大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格的培育為研究對(duì)象，從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人格的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，在闡釋國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，就大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人

2、格培育的一系列問(wèn)題進(jìn)行研究。研究主要圍繞以下幾個(gè)基本問(wèn)題展開(kāi):一是人格、網(wǎng)絡(luò)人格、健康網(wǎng)絡(luò)人格以及大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格的基本內(nèi)涵和特征是什么？二是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人格主要存在哪些方面的問(wèn)題？問(wèn)題產(chǎn)生的深層次原因是什么？三是應(yīng)該采取何種措施加強(qiáng)大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格的培育？
　　圍繞上述問(wèn)題，論文主要采用文獻(xiàn)檢索與分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法以及定量分析與定性分析相結(jié)合的方法，對(duì)大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格培育進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，完成的研究工作主要包括以

3、下幾方面:第一，在整合國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)研究大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格的重要意義進(jìn)行闡述。第二，概述大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格。主要分析人格、網(wǎng)絡(luò)人格、健康網(wǎng)絡(luò)人格和大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格的內(nèi)涵及特征。第三，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人格存在的主要問(wèn)題及原因分析。主要通過(guò)實(shí)證調(diào)研的方法，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人格存在的主要問(wèn)題以及問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行闡釋。第四，大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格培育的對(duì)策。重點(diǎn)從學(xué)校教育、網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面對(duì)大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)人格培育進(jìn)行探討。