SO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)研究.pdf

1、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的作用非常重要。幫助他們形成化學(xué)概念，鞏固化學(xué)知識，獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法具有重要的意義，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫婢哂胁豢纱娴淖饔?。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)應(yīng)該建立在安全性、科學(xué)性和可操作性的基礎(chǔ)上，為了適應(yīng)目前化學(xué)科學(xué)的迅猛發(fā)展，順應(yīng)將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動的需要，有些實(shí)驗(yàn)有必要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。
　

2、　基于教科書中二氧化硫?qū)嶒?yàn)，本研究主要是經(jīng)過筆者長期在一線教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和創(chuàng)新，因?yàn)榻滩闹杏嘘P(guān)二氧化硫氣體性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)方案，會有部分氣體逸出，實(shí)驗(yàn)中還存在著試劑用量較多等弊端，感覺內(nèi)容上也比較單薄這樣一些缺點(diǎn)，針對于這些弊端，采用另一種思路，設(shè)計(jì)了一個新的實(shí)驗(yàn)裝置，以期解決上述缺陷。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置可以制取少量SO2并完成SO2的漂白性、酸性的實(shí)驗(yàn);整個過程均在密閉體系中進(jìn)行，多余的SO2處理方便可靠;改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置簡單、便

3、攜，容易操控;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，藥品用量少，環(huán)保無污染，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的簡約與綠色化的思想。
　　通過對教學(xué)的研究和分析得出了以下結(jié)論:
　　第一，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果優(yōu)于教科書的實(shí)驗(yàn)。
　　第二，實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)效果要好于對照班。
　　第三，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)同樣具有一定的探究性，能夠較好的激發(fā)學(xué)生的興趣。
　　第四，學(xué)生對課堂所講內(nèi)容的興趣，對學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況的影響。
　　經(jīng)過本次研究，作者也從中得

4、到了一些啟示:
　　1.轉(zhuǎn)變“教師本位”觀念，充分發(fā)揮“學(xué)生主體”作用，是創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻_(dá)到預(yù)期目的的一個重要保證，避免課堂上的單純講授式的教學(xué)。
　　2.從生活入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　3.教師要有提高自身能力的愿望，并積極地付諸于實(shí)踐，不能做一名“教書匠”，要有研究的思想，多思考，做一名學(xué)者型教師。
　　最后，作者提出了本研究中存在的一些缺點(diǎn)和不足，希望自己能在今后的教學(xué)實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題，積極思考，提高