民辦高校學生到課率問題研究.pdf

1、民辦高校作為一個特殊的辦學實體，是在以下背景下萌發(fā)出來的：1，教育需求空前增長；2，教育供給嚴重不足；3，辦學主體走向多元化，教育消費主體不斷壯大。經(jīng)過20多年的發(fā)展，民辦高校的實力得到了巨大擴張。但是不能忽視民辦高校出現(xiàn)的一些問題，這其中就包括民辦高校學生到課率問題。民辦高校學生到課率偏低已經(jīng)成為一個不爭的事實，它甚至影響了民辦高校的正常教學和教育質量，所以已經(jīng)成為一個亟待解決的問題。
　　 本文對民辦高校學生到課率低這一問題

2、所產生的原因進行了分析，包括民辦高校自身的原因，這其中包括學校校風和學風、校園文化的建設、考試制度、學生的考勤制度、學校硬件建設、民辦高校助學貸款、教師魅力、課程設置等。家庭的原因，這其中包括經(jīng)濟條件，家庭受教育情況，父母的職業(yè)等，并根據(jù)原因分析的結果，結合對比國際國內在此問題上的研究現(xiàn)狀、成果與經(jīng)驗教訓，根據(jù)現(xiàn)有的實際狀況等，依據(jù)人本主義和行為理論等來研究解決民辦高校大學生到課率低這一問題的可能性和可行性，也從學校、教師、家庭、學生四

3、個方面，針對解決民辦高校學生到課率低的問題，提出了一些有建設性的建議。從學生出發(fā)提高民辦高校學生到課率，具體包含提高身體素質、正確培養(yǎng)上課動機、正確理解教育目的、培養(yǎng)良好的學習習慣等；從學校出發(fā)提高民辦高校學生到課率，具體包括加強學校校風和學風建設，加強校園環(huán)境的建設，加強學校硬件建設，嚴格學校制度建設，提高教師素質，合理安排課程設置，改良民辦高校助學貸款現(xiàn)狀等。從教師出發(fā)提高民辦高校學生到課率，其中包含錘煉教師魅力、加強教師自身修養(yǎng)等