教學科研型大學院系設置研究.pdf

1、在連年擴招的政策背景下，我國教學科研型大學的規(guī)模迅速擴大，院系數(shù)量增長過快，院系設置也出現(xiàn)了較大的隨意性和盲目性，影響了教育教學質量的提高。在吸收國內外相關領域的現(xiàn)有研究成果的基礎上，綜合運用比較研究、規(guī)范分析、實證分析等方法，力求全面系統(tǒng)的論述我國教學科研型大學院系設置存在的問題、院系設置的理論依據(jù)以及改進教學科研型大學院系設置的政策建議。 本文除引言和結論外，共分四部分，具體的內容安排是： 第一章，首先對教學科研型大

2、學的概念進行界定，分析國內外高等院校的具體分類標準，找出國內外對于教學科研型大學的對應關系，找到分類比較的基礎。 第二章，著重比較國內外教學科研型大學的院系設置情況，對學院數(shù)量、院系設置和學科分布等情況進行比較分析。 第三章，對高等學校院系設置進行理論思考，從管理跨度理論、管理溝通理論、管理集成理論、規(guī)模經(jīng)濟理論、系統(tǒng)理論以及通識教育理論出發(fā)，分析教學科研型大學院系設置應遵循的規(guī)律和原則，為教學科研型大學院系設置找到理論