基于主題文化的高校景觀設計研究——以福建農林大學安溪茶學院為例.pdf

1、高校數量隨著高等教育的普及而迅速增長，校園景觀設計問題愈發(fā)凸顯：景觀模式化、景觀內涵空心化現象越發(fā)嚴重；不同校園之間景觀同質化，不同文化內涵和學科特點彰顯欠缺；我國高校景觀設計多數布局模式和設計理念雷同，景觀內涵和設計表現手法之間缺乏內在聯(lián)系等。探究其原因，主要為在高校景設計過程中缺乏對“主題文化”的提取和表達進行理論研究。本文通過三部分對高校主題文化的深入解讀和分類并系統(tǒng)的歸納總結各種表達手法的應用情況，旨在找出高校主題文化提取和表達

2、的邏輯原則和模式。
　　首先闡述高校景觀設計的發(fā)展趨勢及重要意義，對國內外研究進行整理歸納，總結出我國高校景觀設計存在的問題。
　　根據高校景觀的主題文化提取的來源不同分為四類：歷史線索類、人文社科類、科技創(chuàng)新類和其它專項類；根據邏輯和表達方式的不同，將主題文化的表達手法分為三類：線性表達與非線性表達、顯性表達與隱性表達以及輻射性表達與輻合性表達，并舉例說明三類表達手法在建筑景觀、廣場與道路、設施與小品、植物景觀和水體等五個