對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué)和文化教學(xué).pdf

1、本文以對(duì)外漢語(yǔ)中的口語(yǔ)教學(xué)和文化教學(xué)為對(duì)象進(jìn)行研究。文章以理論為指導(dǎo)，結(jié)合本人實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力圖對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué)和文化教學(xué)進(jìn)行一層層剖析，在研究中力圖做到細(xì)致觀(guān)察、講解到位、描述全面。全文包括以下幾個(gè)部分：
　　一、緒論中，簡(jiǎn)單描述了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的研究背景、研究目的和研究意義；對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的理論意義和實(shí)踐意義也進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明；介紹了本文的研究方法。
　　二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué)。這一部分是本論文的論述重點(diǎn)

2、。從口語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)、教材選編、教師角色定位以及策略各個(gè)方面來(lái)分析研究，以期對(duì)口語(yǔ)教學(xué)有一個(gè)全面的宏觀(guān)的把握。
　　三、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的主要目的是口語(yǔ)交際，文化因素的滲透越來(lái)越得到重視，因此這一部分獨(dú)立成章，專(zhuān)門(mén)談了文化教學(xué)。從文化教學(xué)的定位、內(nèi)容、方式和動(dòng)機(jī)效果幾大方面來(lái)說(shuō)，旨在對(duì)文化教學(xué)有一個(gè)更清晰的了解。
　　四、對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的文化因素。借助留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化抱有濃厚的興趣，以口語(yǔ)教學(xué)為主，文