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1、在世界多元文化共存和交流日趨頻繁的形勢(shì)下,跨文化交際能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。跨文化交際能力的培養(yǎng)與外語教學(xué)密不可分,這是因?yàn)橥庹Z教學(xué)不僅要傳授語言知識(shí),也要重視文化知識(shí)的導(dǎo)入。對(duì)外漢語教學(xué)作為外語教學(xué)的一種形式,也應(yīng)重視留學(xué)生對(duì)漢語文化的學(xué)習(xí),許嘉璐先生認(rèn)為“語言由語音、詞匯、語法三大要素組成。負(fù)載文化的任務(wù)主要是由詞匯,特別是實(shí)詞詞匯承擔(dān)”,“我們平時(shí)說詞匯對(duì)于社會(huì)生活最為敏感,這也意味著許多文化凝聚于詞匯”。這樣對(duì)于負(fù)載文化信息的文
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