大學新生人際交往適應困難文化成因分析——以西南大學為例.pdf

1、人際交往能力在大學新生的整體素質(zhì)中占有非常重要的地位，它的發(fā)展水平直接影響到人的全面發(fā)展。然而眾多大學新生的人際交往狀況令人堪憂，因為人際交往適應不良導致的惡性事件頻頻見諸報端。以往側(cè)重心理學的研究雖能起到一定作用，但不能實現(xiàn)標本兼治。因為個體心理受到他所處文化的影響。因此，本研究重視對學生文化背景進行考察，從教育人類學框架出發(fā)，以文化人類學理論為依托，運用問卷調(diào)查和質(zhì)性研究方法，對西南大學2008級800名新生進行問卷調(diào)查，并事后追蹤

2、訪談了40名新生為，對大學新生人際交往適應現(xiàn)狀、存在困難、文化成因進行了深入研究。問卷調(diào)查結(jié)果如下：大學新生整體人際交往適應情況不容樂觀，少數(shù)同學存在較嚴重的交往障礙：大學新生人際交往適應狀況存在城鄉(xiāng)差異，農(nóng)村學生人際交往適應狀況低于城市學生；大學新生人際交往適應狀況存在民族差異，少數(shù)民族學生人際交往適應狀況低于漢族學生。事后追蹤訪談40名新生發(fā)現(xiàn)，大學新生人際交往適應困難表征如下：大學新生人際交往范圍不廣，難以融入群體；大學新生交往不

3、深入，缺乏知心朋友；大學新生交往易生沖突，人際關(guān)系緊張；大學新生異性交往不暢，困惑煩惱叢生。 研究發(fā)現(xiàn)，造成大學新生人際交往適應困難的文化因素有以下幾方面：一、區(qū)域、民族文化差異形成的性格差異和語言(方言)差異影響大學新生人際交往；二、現(xiàn)代家居文化與家庭教養(yǎng)文化縮小了社會交往的范圍、程度、頻率，影響了大學新生人際交往能力的成長：三、中學應試教育文化和功能主義教學方式抑制了大學新生人際交往的興趣和活動：四、市場經(jīng)濟文化和通訊技術(shù)文