對外漢字教學中非成字部件的實踐性研究.pdf

1、漢字教學是對外漢語教學的重要環(huán)節(jié)，學習者掌握漢字的程度直接關系到漢語水平的高低。但相對口語、聽力等教學來說，漢字教學卻是對外漢語的薄弱之處。近年來，隨著對外漢語教學及漢字本體研究的深入發(fā)展，應有效地改善與加強對外漢字教學已經成為共識，對漢字部件以及部件教學法的研究也逐漸進入了廣大研究者及對外漢語教師的視野。
　　部件是漢字結構的重要單位，是研究和教授漢字的主要著眼點。但由于文字學知識所限，大部分的對外漢語教師在利用漢字部件進行教學

2、時，只注意教授常見的作為偏旁使用的成字部件，而對于不成字的或作為獨體字中的一個組成部分存在的部件卻很少涉及。本文試圖以非成字部件教學為對象進行實踐性的研究，以《拾級漢語》第四冊生詞表中留學生較難掌握的包含非成字部件的漢字為教學內容，在教學實踐中充分揭示非成字部件的表意表音信息，使留學生更好地理解所學漢字的各部件與漢字的形音義之間的關系，提高其學習的興趣，降低漢字識記的難度。
　　本論文總共分為四章。第一章為緒論，介紹非成字部件教學