已閱讀1頁(yè)，還剩45頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、自上世紀(jì)70年代后，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)與世界的聯(lián)系的日益密切，許多國(guó)家掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。近年來(lái)，海外漢語(yǔ)教學(xué)的需求尤為旺盛。研究法國(guó)漢語(yǔ)教育體系的特性、不足及成功之處，可以促進(jìn)法國(guó)漢語(yǔ)教育的發(fā)展，為法國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)研究者提供參考和啟發(fā)，為今后的漢語(yǔ)研究者提供真實(shí)有用的數(shù)據(jù)，更為重要的是通過(guò)對(duì)法國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的研究，可以為今后對(duì)其他國(guó)家的漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)提供借鑒。
本研究分為五個(gè)部分：第一章介紹論文研究的背景、意義和方法，第二
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 意大利中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查分析——以“Stefanini”中學(xué)為例.pdf
- 泰國(guó)旅游漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查研究——以清萊皇家大學(xué)為例.pdf
- 緬甸臘戌市漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查研究
- 緬甸臘戌市漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 波蘭大學(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)情況調(diào)查研究——以西里西亞大學(xué)為例.pdf
- 比什凱克市大學(xué)漢字教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 尼泊爾漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告——以加德滿都三所學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)調(diào)查為例.pdf
- 坦桑尼亞孔子學(xué)院漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 初中口語(yǔ)教學(xué)情況的調(diào)查研究.pdf
- 法國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)教材《你說(shuō)呢》的分析研究——以阿拉斯市中學(xué)的使用情況為例.pdf
- 韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)高中漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- mba論文尼泊爾漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查報(bào)告——以加德滿都三所學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)調(diào)查為例pdf
- 關(guān)于約旦漢語(yǔ)教學(xué)情況的調(diào)查.pdf
- 韓國(guó)大田廣域市CPIK漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查.pdf
- 泰國(guó)春府公立東方學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 漢語(yǔ)教師志愿者海外教學(xué)的影響因素調(diào)查——以泰國(guó)漢語(yǔ)教師志愿者教學(xué)情況為例.pdf
- 尼泊爾孔子課堂漢語(yǔ)教學(xué)情況調(diào)查研究——以加德滿都l.r.i.和c.r.i.孔子課堂為例
- 法國(guó)中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的分析與改革建議——以亞眠學(xué)區(qū)中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)為例.pdf
- 蒙古國(guó)大學(xué)初級(jí)漢語(yǔ)綜合課教學(xué)情況調(diào)查研究.pdf
- 泰國(guó)洛坤府直轄縣中學(xué)漢語(yǔ)課教學(xué)情況調(diào)查研究報(bào)告_5328.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論