留學生絕對程度副詞偏誤分析及教學策略.pdf

1、中文摘要中文摘要絕對程度副詞雖然數(shù)量不多，但內(nèi)部成員個性較強，留學生在使用時經(jīng)常出錯，影響了學習者的漢語學習及正常交際。在對外漢語的副詞教學中，無論是從教材的編排，還是從教師的講解來看，程度副詞都沒有受到應有的重視。本文以《漢語水平詞匯等級大綱》中甲、乙級的絕對程度副詞為主要研究對象，結合北語語料庫中的偏誤情況選取出12個常用的絕對程度副詞，從句法、語義、語用三個方面對其進行細致的描寫。同時，對留學生的問卷調(diào)查結果和語料庫的偏誤用例進行

2、統(tǒng)計、分析，總結出絕對程度副詞的偏誤類型，分析偏誤產(chǎn)生的原因，在此基礎上，提出有針對性的教學策略。關鍵詞：絕對程度副詞；對外漢語教學；偏誤分析：教學策略目錄目錄JIIIIIIIUIIIIIIIUlIIIIIY2771136中文摘要IAbstractII!者論1第一章絕對程度副詞的研究概況4第一節(jié)絕對程度副詞的本體研究概況4一、絕對程度副詞的范圍4二、絕對程度副詞的界定5j、絕對程度副詞的量級劃分一7四、絕對程度副詞的句法、語義、語用特征