太原市與大連市小學校園足球活動開展的現狀及對比分析——以兩市校園足球聯賽2011-2012賽季前五名為例.pdf

1、本文主要依據近幾年校園足球聯賽情況，采用文獻法、問卷調查法等選取了太原市和大連市兩地各五所小學，基于兩地校園足球的實地調查研究，進行現狀的描述和對比分析，希望能夠真實的反映出該地區(qū)足球運動開展的潛力以及發(fā)展特征，發(fā)現各自的優(yōu)缺點以便于揚長避短，更好的結合當地情況進行發(fā)展，從而總結成功經驗，相互借鑒、相互促進同時也為相關政策部門更好的決策提供參考。得出以下結論:
　　(1)在校園比賽體系上，大連市已經形成了較為成熟的校園足球培養(yǎng)體系

2、以及完善的競賽體系;太原市則處于校園足球的起步階段。
　　(2)在校園普及度方面，足球課方面的兩地推廣還有待加強;兩地足球人口的比例大概為1∶3;在推廣宣傳方面大連市較太原有很多亮點和創(chuàng)新。
　　(3)在后勤保障上，大連市校園足球場地配備情況好于太原市的情況;訓練經費上，都存在短缺現象。
　　(4)在學生運動員問題上，任務目標和提高目標是兩地小學生參與比賽的前兩位動機;兩地踢球的小學運動員學習成績大都集中在一般和良好，

3、優(yōu)秀率和特別差的較少。
　　(5)通過對從事足球的體育教師教練員的對比，大連市體育教師及教練員的年齡結構較太原市更合理;在科研理論基礎、足球專業(yè)化方面，兩地均表現不足;在職稱和滿意度方面，大連市體育教師略優(yōu)于太原市。
　　(6)在社會認同度上，大連市小學領導認同度較高，兩地家長在對待孩子踢球問題上，都存在一定程度的顧慮，但在同學中間，都表現出對足球運動的喜愛。針對以上結論并出以下建議:
　　(1)兩地都應重視校園足球的

4、推廣，特別是太原市在校園足球的推廣方面尤為不足，大連市也應當確定定點學校校長為開展校園足球工作的第一責任人在保持自身優(yōu)勢的基礎上，向前邁進成為國家足球新的典范。
　　(2)要不斷加大校園足球資金的投入力度，針對現階段資金來源單一，太原市應當適當拓寬資金渠道;大連市則需要在搞好訓練和比賽的基礎上，加強場地設施的建設和利用，推動學校體育設施和器材達到國家標準的工作中優(yōu)先考慮足球項目。
　　(3)在校園足球活動體系上，太原市迫切需