中高級階段留學生使用漢語遞進類關聯(lián)詞語偏誤分析.pdf

1、遞進類關聯(lián)詞語是留學生使用較頻繁的關聯(lián)詞語，但是由于關聯(lián)詞語意義虛靈，用法靈活多樣，是留學生學習漢語的重點和難點之一。本文在中介語理論的指導下，運用偏誤分析的方法，結合統(tǒng)計研究方法，考察了中高級階段留學生使用遞進類關聯(lián)詞語的偏誤情況。
　　 本文按照以下結構進行論述：第一章，綜述遞進類關聯(lián)詞語的漢語本體研究和面向對外漢語的研究，并對本文的語料來源及理論基礎進行了簡要說明。第二章，考察HSK作文語料，搜集相關偏誤，進而分析偏誤。通

2、過進一步的分析整理，將其出現(xiàn)的偏誤概括為六類，出現(xiàn)頻率從高到低依次為：誤代〉成分殘缺〉錯序〉誤加〉雜糅〉遺漏。第三章，探討造成這些偏誤的原因，大致有：漢語本身的復雜性，目的語規(guī)則難以掌握，漢語關聯(lián)詞語的語法意義和用法比較難以掌握，對于遞進類關聯(lián)詞語來說，特別難辨析形近義近的詞語；教材編寫失誤，忽視了關聯(lián)詞語的辨析；語際干擾，這與教材編寫過于依賴英語翻譯有關；學生的學習策略，表現(xiàn)為過度泛化、簡化和回避策略。第四章，針對中高級階段留學生遞進