蘭州石化職業(yè)技術學院辦學特色研究.pdf

1、當前,我國高等職業(yè)技術教育已進入快速發(fā)展的軌道,不論是高職院校的數(shù)量,還是高職生的在校人數(shù),都達到了前所未有的水平。但與此同時,高職教育發(fā)展也面臨著許多困難和問題。諸如,高職教育的特色是什么?如何體現(xiàn)高職教育的特色?本研究從高職教育發(fā)展的歷史現(xiàn)狀,高職教育的特點及國家高職教育的政策入手,探討了高職教育的辦學思想、人才培養(yǎng)目標、教學特點,總結了高職教育的教育特色,分析了現(xiàn)階段高職教育所面臨的問題,并著重研究和探討了在高職教育中如何體現(xiàn)高職

2、教育的辦學特色問題。研究選取了蘭州石化職業(yè)技術學院為個案,對其辦學特色展開調查,發(fā)現(xiàn)該校在辦學特色中出現(xiàn)的主要問題:教師普遍缺乏實際操作能力,“雙師型”教師比例偏低;針對職業(yè)崗位群的教材缺乏;實踐教學主要依靠校內實訓基地完成,而實訓基地技術及設備相對落后,學生下廠實習時間短,實踐教學結構不合理等,并總結和分析了產生這些問題的原因。針對以上問題,提出以下對策和建議:合理師資知識能力結構,以著重培養(yǎng)“雙師型”專職教師為主,聘請有實際經驗的技