基于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)“更”的偏誤研究.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：UDC：學(xué)號(hào)：415017213157南昌大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文基于基于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)“更”的偏誤研究動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)“更”的偏誤研究TheErrAnalysisof“Geng“BasedonHSKDynamicCompositionCpus潘東華培養(yǎng)單位（院、系）：人文學(xué)院中文系指導(dǎo)教師姓名、職稱：劉小川副教授專業(yè)學(xué)位種類：漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)領(lǐng)域名稱：漢語(yǔ)國(guó)際教育論文答辯日期：2015年5月30日答辯委員會(huì)主席：張

2、豫峰評(píng)閱人：張?jiān)シ甯缎狼?015年5月摘要I摘要摘要副詞“更”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中有著重要的地位，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中是重點(diǎn)?！案迸c其他副詞的比較，“更動(dòng)”、“更形”的入句功能一直是語(yǔ)法學(xué)界研究的重點(diǎn)。以往的研究多以本體研究為主，本文在此基礎(chǔ)上，著重從語(yǔ)序、語(yǔ)義特征、篇章角度對(duì)“更”的偏誤進(jìn)行進(jìn)行歸類研究，對(duì)留學(xué)生偏誤原因進(jìn)行分析，并提出了相關(guān)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)策略。第一章引言說(shuō)明選題緣起與研究對(duì)象，整理分析國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)“更”的研究材料。第二章從三個(gè)平

3、面分析“更”，句法上主要從“更形”與“更動(dòng)”句法功能，“更”與特殊類動(dòng)詞、“把”字句、介詞短語(yǔ)的語(yǔ)序兩方面分析；語(yǔ)義上研究了“更”的三大語(yǔ)義特征及其語(yǔ)義預(yù)設(shè)、語(yǔ)義蘊(yùn)涵；從語(yǔ)用預(yù)設(shè)與語(yǔ)用功能分析了“更”的語(yǔ)用；本章著重分析了語(yǔ)序與“更”的三大語(yǔ)義特征。第三章主要從“更”的篇章銜接內(nèi)容及方式、篇章連貫、篇章語(yǔ)用功能三大方面分析“更”的篇章功能。第四章通過(guò)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)料結(jié)合第二、三章內(nèi)容分析了“更”句法偏誤、語(yǔ)義偏誤、語(yǔ)用偏誤及篇章