程序教學(xué)方法對(duì)籃球投籃技術(shù)教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、籃球運(yùn)動(dòng)具有其獨(dú)特的魅力，從起初是一項(xiàng)游戲活動(dòng)發(fā)展成為當(dāng)今世界體壇中的重要競(jìng)技項(xiàng)目，吸引著億萬人。投籃是籃球比賽得分獲勝的唯一手段，是一切進(jìn)攻技術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)的核心。提高籃球投籃命中率是籃球教學(xué)與訓(xùn)練的重中之重，正確掌握并提高投籃的命中率是每個(gè)籃球愛好者和籃球運(yùn)動(dòng)員必須掌握的基本技術(shù)。運(yùn)球貫穿籃球運(yùn)動(dòng)的至始至終，是籃球運(yùn)動(dòng)員一直保持移動(dòng)的手段，是個(gè)人擺脫防守進(jìn)行攻擊的飛方法，是組織全隊(duì)進(jìn)攻配合的橋梁，對(duì)于發(fā)動(dòng)快攻、突破緊逼防守都起著較大的

2、作用。熟練的運(yùn)球是運(yùn)動(dòng)員球性的體現(xiàn)，通過不斷地教學(xué)與訓(xùn)練，能促進(jìn)籃球愛好者與籃球運(yùn)動(dòng)員球性的提高，從而增強(qiáng)控制和支配球的能力。
　　本研究通過查閱有關(guān)籃球教學(xué)的大量資料，對(duì)于籃球教學(xué)方面，針對(duì)不同的對(duì)象及教學(xué)目的和內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法和手段。本文通過對(duì)北京體育大學(xué)《教育學(xué)院》的男籃專項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)，采用文獻(xiàn)資料法、專家調(diào)查法等方法以籃球基本技術(shù)中的基礎(chǔ)運(yùn)球、跳起投籃技術(shù)的教學(xué)為例，說明了使用程序教學(xué)方法在教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)效果

3、和傳統(tǒng)的教學(xué)方法在教學(xué)實(shí)踐中有何不同。
　　通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得：
　?。?）通過對(duì)于兩組學(xué)生的基本身體素質(zhì)的測(cè)試，兩組組間學(xué)生身體素質(zhì)結(jié)果不存在顯著性差異。經(jīng)過專項(xiàng)技術(shù)測(cè)試可見，實(shí)驗(yàn)前兩組間的跳起單手肩上投籃和折返運(yùn)球投籃技術(shù)整體水平?jīng)]有顯著性差異。
　　（2）運(yùn)用了現(xiàn)代化的數(shù)碼相機(jī)對(duì)實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)過程做了錄像并處理，使學(xué)生能更清楚地分析自己的技術(shù)動(dòng)作規(guī)范性，該組實(shí)驗(yàn)后技術(shù)規(guī)范性相對(duì)于對(duì)照組形成了顯著性差異，這一效果是學(xué)生

4、把注意力集中于技術(shù)動(dòng)作的規(guī)格與質(zhì)量上，更重視成績(jī)百分比中占60％的動(dòng)作技術(shù)的規(guī)格與質(zhì)量。
　?。?）實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組的跳投命中率高于對(duì)照組，并存在顯著性差異；在跳投定性評(píng)定上，實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組成績(jī)更大提高；跳投的定量評(píng)定上，實(shí)驗(yàn)的兩組對(duì)象成績(jī)均有提高，但提高不太顯著。
　　（4）實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組與實(shí)驗(yàn)后對(duì)照組折返運(yùn)球投籃定量測(cè)試與實(shí)驗(yàn)前對(duì)比，未形成顯著性差異；在定性評(píng)定上，前者在組內(nèi)與實(shí)驗(yàn)前對(duì)比或是與組間對(duì)比成績(jī)居高與后者，形成了顯著性