農民工培訓效果評價的研究——基于安徽省霍山縣的實證分析.pdf

1、近年來，隨著我國市場經(jīng)濟體制改革和產業(yè)結構的調整，勞動力市場對第二、三產業(yè)技能型人才的需求不斷增加，且更多地依賴農村轉移勞動力。但是，能夠滿足技能要求的農村勞動力供給量明顯不足，這導致了供需不平衡的現(xiàn)象。一方面“技工荒”現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，而另一方面農民工就業(yè)情況不容樂觀。究其根本原因，在于農村勞動力的整體受教育程度偏低且就業(yè)技能缺乏。因此，對農民工進行就業(yè)技能培訓被認為是提升農村勞動力人力資本和促進農村勞動力轉移、滿足勞動力市場需求的重要途

2、徑和措施。
　　為提升農民工就業(yè)技能，中央及地方政府大力開展農民工培訓，在投入大量財力物力的情況下，具體的培訓項目實施效果如何值得關注。但是，當前國內關于農民工培訓效果評價理論的研究遠落后于其發(fā)展的需要，農民工培訓體系中缺乏科學合理的評價指標體系作為評估環(huán)節(jié)的理論依據(jù)，導致培訓管理者無從知曉其培訓效果，也難以對培訓活動的不斷完善提供決策建議。因此，構建農民工培訓效果評價指標體系，對評價培訓項目的效果、為培訓活動提供反饋意見以及不斷

3、提高培訓質量都具有重要的現(xiàn)實意義。
　　本論文的研究內容主要包括以下幾個方面:第一，在大量閱讀文獻的基礎上，對農民工培訓相關概念以及理論基礎進行了介紹，并梳理了國內外有關培訓效果評估的經(jīng)典模型和關于農民工培訓需求以及效果的研究成果，從而找到論文的切入點。第二，對農民工培訓現(xiàn)狀進行了分析，包括農民工培訓的緊迫性、主要內容以及存在的問題，對農民工培訓的特點和實際情況取得了進一步的了解，為指標的設置提供了現(xiàn)實依據(jù)。第三，在借鑒經(jīng)典的培訓

4、效果評估模型以及前人關于培訓效果評價指標體系設計成果的基礎上，從系統(tǒng)性的角度，運用層次分析法，遵循指標體系設計原則，構建了農民工培訓效果評價指標體系。第四，對霍山縣農民工技能培訓效果評價進行了實證分析，首先通過專家咨詢獲得判斷矩陣，運用層次分析法計算出各個指標的權重，然后利用模糊綜合評價法，應用完整的指標體系，對培訓效果進行了綜合評價，驗證了指標體系的可操作性。
　　通過本文的研究，得出以下結論:第一，本論文構建了農民工培訓效果評

5、價指標體系，該評價指標體系從系統(tǒng)性的角度對培訓計劃、實施、結果三個階段進行了全程性的評價，體系框架共包括三個層級，一級指標層包括培訓計劃、培訓實施和培訓結果3個指標，二級指標層包括培訓制定情況、培訓配套措施、培訓保障、培訓內容、培訓師資、學員參與、學習效果、實際效果8個指標，三級指標層細分為可操作性較強的35個指標;第二，本論文利用層次分析法確定了農民工培訓效果評價指標體系中各個指標的權重，政府相關部門根據(jù)權重大小可以確定農民工培訓工作