未成年學(xué)生校園傷害事故中的學(xué)校責(zé)任探究.pdf

1、未成年學(xué)生校園傷害事故的發(fā)生使得家長與學(xué)校的糾紛時(shí)有發(fā)生，這些事故不僅使未成年學(xué)生的身心健康受到影響，而且也給學(xué)校帶來不同程度的損失。本文對我國未成年學(xué)生校園傷害事故的現(xiàn)狀、學(xué)校責(zé)任的歸責(zé)原則、學(xué)校責(zé)任的形態(tài)進(jìn)行分析，并結(jié)合具體案例提出自己探討性的見解。通過自己對解決校園傷害事故糾紛的建議，希望能夠在維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序、保護(hù)未成年學(xué)生的合法權(quán)益及學(xué)校的合法權(quán)益的問題上有所幫助，因?yàn)樵跇?gòu)建和諧社會(huì)的今天，校園和諧理應(yīng)成為我們追求的

2、目標(biāo)。本文分為四章展開論述。
　　 第一章是對未成年學(xué)生校園傷害事故的現(xiàn)狀進(jìn)行討論。在分析未成年學(xué)生校園傷害事故內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對未成年學(xué)生校園傷害事故的特點(diǎn)和我國對關(guān)于未成年學(xué)生校園傷害事故的現(xiàn)行立法進(jìn)行研究，在分清學(xué)校與未成年學(xué)生及其家長之間存在的法律關(guān)系以及學(xué)校對未成年學(xué)生應(yīng)負(fù)的責(zé)任后，提出本文的一個(gè)思想：在保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)合法合理的保障學(xué)校的權(quán)益。
　　 第二章是對未成年學(xué)生校園傷害事故學(xué)校責(zé)任的歸責(zé)原

3、則的探討。通過分析大陸法系和英美法系幾個(gè)具有代表性的國家在處理未成年學(xué)生校園傷害事故時(shí)就學(xué)校責(zé)任所適用歸責(zé)原則，在對未成年學(xué)生校園傷害事故歸責(zé)原則不同看法的基礎(chǔ)上，本人認(rèn)為在處理未成年學(xué)生校園傷害事故時(shí)，過錯(cuò)原則、過錯(cuò)推定原則以及公平原則都可以區(qū)分的有所限制的適用，我國需要建立比較完整的未成年學(xué)生傷害事故歸責(zé)原則體系。
　　 第三章是對未成年學(xué)生校園傷害事故中學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的一些具體情形進(jìn)行分析。本章對未成年學(xué)生校園傷害事故中學(xué)校

4、承擔(dān)責(zé)任的情形進(jìn)行分類，分為完全責(zé)任和部分責(zé)任；在探討未成年學(xué)生學(xué)校傷害事故中學(xué)校承擔(dān)完全責(zé)任的情形之后，對存在混合過錯(cuò)的時(shí)候，學(xué)校承擔(dān)按份責(zé)任和補(bǔ)充責(zé)任的情形進(jìn)行分析探討，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)案件提出自己的見解，從中得到一些啟示。
　　 第四章是關(guān)于解決未成年學(xué)生校園傷害事故糾紛問題的一些對策和建議。通過一個(gè)具體真實(shí)的案例，從司法判決來看，法院在適用法律、在歸責(zé)問題上存在著較大差異，由此想到我國需要制定解決學(xué)生傷害事故的專項(xiàng)法律