上海市郊區(qū)初中體育教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、教師是國家重要的人力資源，教師工作能為國家和社會(huì)帶來不可估量的收益。教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過程，它包含了教師在個(gè)人職業(yè)生涯中為了提升自身的專業(yè)能力而進(jìn)行的所有活動(dòng)。因此，教師專業(yè)發(fā)展是促進(jìn)教師專業(yè)化的關(guān)鍵，培養(yǎng)良好的、專業(yè)化的教師是確保優(yōu)質(zhì)教育的保障。
　　 本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對上海市松江區(qū)、青浦區(qū)、金山區(qū)、奉賢區(qū)和崇明區(qū)5個(gè)區(qū)縣38所學(xué)校中的學(xué)校管理人員38名、初中體育教師152名

2、進(jìn)行了調(diào)研，將所測得數(shù)據(jù)采用EXCEL2003、SPSS17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，旨在從理論和實(shí)際操作層面，提出科學(xué)、合理、可行的促進(jìn)上海市郊區(qū)初中體育教師專業(yè)發(fā)展的改革的方案，為上海市教委改革方案提供重要參考依據(jù)。
　　 本研究結(jié)果顯示:
　　 1.上海市郊區(qū)初中體育教師師資隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)比較合理，以中青年教師為主，學(xué)歷以本科及以上學(xué)歷為主，但中學(xué)高級(jí)教師數(shù)量相對不足。
　　 2.上海市郊區(qū)初中體育教師基本都

3、已接受職后培訓(xùn)，并認(rèn)為各區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院、上海市高校所屬的教育學(xué)院及本學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)有效，培訓(xùn)的方式以教學(xué)觀摩研討、教學(xué)反思與交流為主，但部分培訓(xùn)內(nèi)容與教師自身專業(yè)發(fā)展需要不相符。
　　 3.上海市郊區(qū)初中大多數(shù)體育教師的專業(yè)態(tài)度端正，并基本認(rèn)可專業(yè)發(fā)展的必要性，但對教師專業(yè)發(fā)展的概念及相關(guān)問題認(rèn)識(shí)不清，僅有少部分體育教師有自身的專業(yè)計(jì)劃。
　　 4.上海市郊區(qū)初中多數(shù)體育教師對自身的教學(xué)技能較為自信，體育教材、教學(xué)參

4、考書、網(wǎng)絡(luò)資源已成為體育教師提高自身專業(yè)發(fā)展的主要知識(shí)來源，計(jì)算機(jī)、外語為代表的工具類學(xué)科知識(shí)已成為體育教師亟待強(qiáng)化的知識(shí)。
　　 5.體育教師專業(yè)意識(shí)淡薄、資金支持不足、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、社會(huì)地位不高、缺乏激勵(lì)機(jī)制等因素是影響上海市郊區(qū)初中體育教師專業(yè)發(fā)展的主要因素。
　　 鑒于此，本文針對上海市郊區(qū)初中體育教師的基本情況、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及專業(yè)發(fā)展影響因素提出了相應(yīng)的對策、建議，為尋求未來上海市郊區(qū)初中體育教師專業(yè)發(fā)展提供