基于本體的資源管理系統(tǒng)設計與實現.pdf

1、隨著信息技術的進一步發(fā)展，資源管理技術已經不再局限于針對特定系統(tǒng)提出資源解決方案，還要求資源能夠跨系統(tǒng)、跨領域重用與組裝，要求能夠基于用戶特征提供個性化資源定制。目前大部分研究只關注于如何對資源進行有效管理而忽略了如何有效實現資源重用及為用戶提供個性化服務。本文通過基于本體的實訓資源管理系統(tǒng)對上述問題進行了改進與完善。
　　 目前大部分研究都是從相對的、通用的角度來對學習對象的粒度及聚合水平進行說明，沒有充分考慮用戶的個性化要求

2、及與傳統(tǒng)教學模式的融合，同時也沒有充分的分析考慮資源聚合水平與資源重用關系的均衡。針對上述問題，本文以電子學習對象結構為基礎，對電子學習對象結構進行了擴充并提出了基于擴展電子學習對象結構的資源模型。擴展的電子學習對象結構通過在學習對象中引入關聯知識的概念，有效解決和實現了學習對象的組裝與重用，有效均衡了資源的聚合水平、可重用性和獨立性之間的關系，使得資源在相對獨立的情況下能夠保持較高可重用性。
　　 由于資源的大規(guī)模增長及用戶需

3、求的差異性，用戶可能很難獲得自己想要的資源。針對上述問題，本文提出了基于學習者模型動態(tài)參與的資源管理。通過在學習者模型的干預下，系統(tǒng)能夠從資源和用戶等角度對資源進行管理。當學習者在系統(tǒng)中進行有效活動時，學習者模型會自動進行更新修正以保證當前的學習者模型能夠真實反映學習者的實際情況。本文還對基于學習者模型的個性化資源搜索與推薦進行了介紹。
　　 最后基于B/S架構設計和實現了基于本體的實訓資源管理系統(tǒng)，系統(tǒng)分別包括了基于本體的資源