E時代中國高校信息素質教育發(fā)展研究.pdf

1、信息素質不僅是當前評價人才綜合素質的一項重要指標，而且已成為每個社會成員的基本生存能力。作為大學生信息素質提升的有效途徑，高校信息素質教育的發(fā)展對培育信息社會“優(yōu)質公民”有重要影響。本研究以高等教育信息化為背景，運用文獻研究、描述研究、歷史分析和比較研究等方法，簡要回顧了高校信息素質教育的理論基礎及發(fā)展歷程，梳理了中國大陸地區(qū)高校信息素質教育的實施現(xiàn)狀，著重探討大陸高校信息素質教育發(fā)展的動力機制和趨勢。
　　 中國大陸高校的信息

2、素質教育可追溯到1984年，歷史雖短，理論基礎卻鋪墊已久。二十多年來，這種以培養(yǎng)學習者信息素質、創(chuàng)新能力為主要目標的教育模式已經引起了高等教育領域的普遍關注，文獻信息檢索教育和計算機基礎教育為高校信息素質教育的普及、發(fā)展發(fā)揮了重要的促進作用。
　　 信息素質教育的產生源自信息社會對創(chuàng)新型人才的需求，但其發(fā)展僅有社會需求是不夠的。國外的經驗表明，高校信息素質教育的發(fā)展并非封閉的自我完善過程，必須建立適應于社會發(fā)展的動力機制。結合中

3、國國情和高校教育環(huán)境的特點，本文認為，加強組織建設和開展教育評價是現(xiàn)階段優(yōu)化高校信息素質教育的動力機制、實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重要突破口。
　　 進入新世紀后，信息技術的迅猛發(fā)展和廣泛應用，一方面給信息素質教育提供了前所未有的發(fā)展條件，另一方面也提出了更高的要求--高校信息素質教育必須對數字生活特有的復雜信息環(huán)境做出積極反應。本文認為，與專業(yè)教育相結合必將成為高校信息素質教育發(fā)展的主要途徑，新興的在線信息素質教育、信息安全教育、媒介素養(yǎng)