對外漢語“服飾類”詞語的考察及教學(xué)策略的研究.pdf

1、服飾與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)。漢語中由服飾生發(fā)出的詞語數(shù)量眾多，且占有重要的地位。對外漢語詞匯教學(xué)一直以來都是語言教學(xué)界研究的重點，針對不同的教學(xué)對象，不同的教學(xué)階段等提出了許多的詞匯教學(xué)法，并取得了很好的教學(xué)效果。然而，目前著重對漢語中某一類詞語的對外漢語教學(xué)研究還不是很多。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，以漢語中“服飾類”詞語為研究對象，以全面詳盡的漢語本體研究為基礎(chǔ)，提出了傳承語素教學(xué)法和聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法兩大教學(xué)方法。通過對這兩種教學(xué)方法細(xì)致

2、地探究，希望不僅為“服飾類”詞語提供具體的教學(xué)方法，也能夠為對外漢語教學(xué)中其它類詞語的教學(xué)提供一個參考。
　　論文共分為六個部分：第一部分為緒論。首先闡述了選題的緣由、選題意義，然后對相關(guān)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述，最后介紹了本文的研究方法和語料的選取。
　　第二部分主要從“服裝”和“裝飾”兩個方面對“服飾類”詞語進(jìn)行細(xì)致地分類，并對每一類服飾詞語作了簡要的概述。之后，引入結(jié)構(gòu)分析方法，劃分了服飾詞語的結(jié)構(gòu)類型。
　　第三部

3、分運用了傳統(tǒng)的修辭學(xué)研究方法，對“服飾類”詞語的修辭模式作了分析，歸納出服飾詞語的修辭方法主要是比喻和借代兩種。并且通過考察發(fā)現(xiàn)，服飾詞語修辭手法的運用大多是建立在具體的文化內(nèi)涵基礎(chǔ)上的。
　　第四部分闡述了“服飾類”詞語蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。通過服飾詞語，可以反映出社會的等級觀念，人們的審美意識和思維方式等。
　　第五部分提出了“服飾類”詞語的教學(xué)方法，即傳承語素教學(xué)法和聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法。分析了這兩種教學(xué)方法各自的優(yōu)勢，然后依據(jù)教