基于語(yǔ)料庫(kù)的套語(yǔ)功能研究.pdf

1、套語(yǔ)指那些以現(xiàn)成的整塊形式進(jìn)行記憶存儲(chǔ),在實(shí)際語(yǔ)言輸出時(shí)不是經(jīng)語(yǔ)法規(guī)則分析和生成,而是直接從長(zhǎng)期記憶中提取的語(yǔ)句,它們往往跟一定的社會(huì)場(chǎng)景密切相關(guān),如打招呼時(shí)的how do you do,穿過(guò)擁擠人群時(shí)的excuse me,轉(zhuǎn)換話(huà)題時(shí)的by the way.眾多口語(yǔ)語(yǔ)料分析表明,套語(yǔ)在實(shí)際語(yǔ)言輸出中所占的數(shù)目極其龐大,且在提高交際能力和減少語(yǔ)言輸出難度方面有著重要作用.該文在系統(tǒng)回顧以往關(guān)于套語(yǔ)的理論及實(shí)證研究之后,重點(diǎn)著眼于套語(yǔ)的功能

2、層面,收集了英語(yǔ)母語(yǔ)者和中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者兩組受眾的60個(gè)口語(yǔ)語(yǔ)篇材料,并以此語(yǔ)料庫(kù)為基礎(chǔ),對(duì)套語(yǔ)的社會(huì)交際功能和語(yǔ)篇組織功能進(jìn)行了調(diào)查分析.為了具體體現(xiàn)和論證套語(yǔ)的這兩種功能,該文詳細(xì)闡述了言語(yǔ)行為套語(yǔ)和語(yǔ)篇組織套語(yǔ)的形式及語(yǔ)用特點(diǎn).同時(shí)該文通過(guò)對(duì)兩組語(yǔ)料之間的對(duì)比分析,揭示了中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在使用套語(yǔ)表達(dá)一定交際功能方面同英語(yǔ)母語(yǔ)者之間所存在的主要差異及相關(guān)成因,并提出了相應(yīng)的教學(xué)建議,以促使套語(yǔ)這一涉及第二語(yǔ)言習(xí)得,社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和心理語(yǔ)言