會話中的慣例化語言.pdf

1、該文旨在通過對詞化句干理論,多種慣例化語言及詞匯語教學法的研究來探索慣例化語言在交際會話中的作用,即語言的地道性和流利性.慣例化語言在語言教學和學習中一直受到廣泛的關注,教師期望學生具有較強的交際能力,學生則希望其語言說得熟練流利.而事實是純正的口音、準確的語法、正確的句子并不能保證學習者具備較強的交際能力和有效的交際手段.在交際會話領域中人們一直在思考著兩個問題.首先,在語言學習和學得中語言學習者需要遵從什么樣的標準,其次是為什么操母

2、語者說得那么地道,作為語言學習者可否說得如此之好呢?該文寫作的目的就是嘗試說明恰當使用慣例化語言可以達到語言熟練流利程度的可行性.專家們普遍認為,這種熟練流利度來自于對詞化或約定俗成的詞干的掌握,也就是說,詞化句干理論為熟練流利性提供了可靠的基礎.語言學習者必需掌握大量詞化句干才能取得理想的交際效果.同時,對慣例化語言的分類和多種慣例化語言的研究也使語言學習者在該領域涉足更深,而行之有效的教學方法則可以確保慣例化語言在交際會話中的作用和

3、意義.該文分為六章.第一章是該文的介紹.作者在此簡述了交際會話領域的現狀及存在的問題.第二章著重介紹了交際的定義及分類.第三章闡述了導例化語言在母語選擇能力和流利程度中的作用.該章從定義、層次、標準、分類、作用等不同側面對慣例化語言進行了較為全面的論述.第四章分析了各種文體中使用的多種慣例化語言,它們包括體育、拍賣和新聞報道.第五章是慣例化語言的實際運用和教學.該章針對問卷調查及其由此產生的問題,提出了相應的教學方法,即習語的教授方法,