以適宜生態(tài)設計策略為指導的大學校園規(guī)劃.pdf

1、大學校園作為國家的創(chuàng)新基地，只有遵從良好的環(huán)境實踐，才能在教授環(huán)境責任的重要性時具有說服力。隨著生態(tài)可持續(xù)理論的日益發(fā)展，如何在校園規(guī)劃建設以及運行的全生命周期內實現綠色生態(tài)，創(chuàng)建以人為本的適宜師生學習、生活的環(huán)境，最終實現校園可持續(xù)發(fā)展的需求，成為社會各界關注的焦點。作為校園整體空間環(huán)境構建的初始階段，校園規(guī)劃設計是否具有生態(tài)潛質，對校園的建設運行是否生態(tài)存在較大的影響。因此，在我國只有以適宜性的生態(tài)設計策略指導生態(tài)校園規(guī)劃才可以有效

2、地在前期構建生態(tài)校園的體系框架，為進一步實現生態(tài)校園的建設運營創(chuàng)造基礎的條件。
　　 本文首先結合國內外生態(tài)校園建設的實例，展開對生態(tài)校園及生態(tài)校園規(guī)劃內涵和特點的初步研究，并對生態(tài)校園規(guī)劃設計的理念、原則進行提煉總結。在此基礎上選取相關領域內的生態(tài)規(guī)劃思想和實踐進行對比研究，突出生態(tài)校園規(guī)劃的特點及研究的重點。
　　 研究當前適宜性生態(tài)設計策略的特點和分類，結合生態(tài)校園的體系構成特點，進一步明確適宜于校園規(guī)劃建設的適宜

3、性生態(tài)設計策略。結合校園規(guī)劃的程序，初步總結生態(tài)校園規(guī)劃設計的一般步驟。援引國內外生態(tài)校園的建設實踐，重點研究了適宜生態(tài)設計策略對于校園空間結構、土地利用、功能布局、道路交通、能源系統(tǒng)、建筑空間、建筑風貌、環(huán)境景觀等方面的具體指導作用。
　　 生態(tài)校園建設是一個全壽命周期的過程，不能以實現單一規(guī)劃內容的生態(tài)化為最終目標，而應著眼于不同規(guī)劃內容之間的影響，遵循整體系統(tǒng)設計的原則整合規(guī)劃的各部分內容。結合生態(tài)校園規(guī)劃的最終目標及其影