記憶訓練對遺忘型輕度認知障礙老年人記憶力的影響.pdf

1、背景:遺忘型輕度認知障礙階段是預防阿爾茨海默病發(fā)生的關鍵時期，且該階段給老年人的心理、社會交往、復雜生活能力及生存質量帶來負面影響。但因其首要表現(xiàn)僅為記憶力下降故不易被老年人所重視。國外研究證實記憶訓練可有效改善遺忘型輕度認知障礙患者的記憶力，延緩阿爾茨海默病的發(fā)病進程。但目前我國針對遺忘型輕度認知障礙人群的干預性研究尚處于起步階段。本研究對社區(qū)中的遺忘型輕度認知障礙患者進行篩查和干預，觀察并分析干預措施對其記憶力、生存質量的影響，為我

2、國未來在社區(qū)針對遺忘型輕度認知障礙人群開展早期較大范圍的干預提供依據(jù)。
　　目的:比較記憶訓練前后，干預組與對照組間研究對象的記憶力（行為記憶、記憶滿意度）、生存質量的差異;比較干預組研究對象干預前后記憶力（行為記憶、記憶滿意度）、生存質量的差異;評價記憶訓練過程。
　　方法:本研究為類實驗性研究。研究者于2012年8月～2013年1月期間在北京市方莊社區(qū)，使用聽覺詞語學習測驗、簡明精神狀態(tài)檢查表、日常生活活動能力量表及老年

3、抑郁量表對332名符合本研究納入、排除標準的老年人進行篩查，共篩查出88名符合遺忘型輕度認知障礙診斷標準的老年人。研究者在符合遺忘型輕度認知障礙診斷標準的老年人中便利抽取72名老年人，采用居住地分組的方法將研究對象分為干預組與對照組。對照組給予健康教育，干預組除給予健康教育外，同時給予5周（3次/周）的記憶訓練;分別在4個時點（干預前、干預結束時、干預結束后2周及干預結束后2個月）使用Rivermead行為記憶量表、記憶滿意度問卷及生存

4、質量量表測量研究對象的行為記憶、記憶滿意度及生存質量進行記憶訓練效果評價。采用遺忘型輕度認知障礙記憶訓練過程評價問卷對干預過程進行評價。
　　結果:共對67名老年人完成全部資料收集，其中干預組31名，對照組36名。研究結果顯示:(1)與對照組相比，干預組在干預結束時、干預結束后2周、干預結束后2個月3個時點行為記憶有明顯提高(P＜0.05);記憶滿意度變化不明顯(P＞0.05);生存質量總分及各維度比較無顯著改變(P＞0.05)，

5、但兩組生存質量及其各維度（精神心理狀態(tài)維度除外）干預前后的差值比較有顯著性差異（P＜0.05），干預組高于對照組，說明干預組生存質量有改善的趨勢;(2)干預組不同時點組內比較發(fā)現(xiàn)，接受記憶訓練的研究對象干預結束2月內行為記憶顯著提高(P＜0.05);汜憶滿意度在干預結束2周內有改善，2個月時出現(xiàn)下降(P＜0.05);生存質量總分、生活環(huán)境及社會關系、軀體健康及行為順應性在干預結束后2周內有改善(P＜0.05)。(3)95％以上的研究對象