3～6歲幼兒安全感量表的編制.pdf

1、在科技高速發(fā)展、世界風云瞬息萬變的當今社會,安全感成為人們熱門話題的同時,也成為近幾年來研究者日益關注的課題。安全感是指個體心理客觀存在的一種主觀感受,它受主體經驗及外界環(huán)境的影響,表現為對自我及外界的有力掌控感以及能從恐懼和焦慮脫離出來的信心和自由的感覺。已有研究表明,安全感與個體的學業(yè)成就、社會適應力、幸福感等有顯著相關。具備安全感的人才會有斗志、信心,才能在充滿威脅與不安的社會活得更自在、灑脫與積極。安全感伴隨人的一生,對個體發(fā)展

2、的各個階段皆有重要影響,尤其對3~6歲幼兒有著舉足輕重的意義。幼兒期有著良好安全感的個體能發(fā)展出更好的人格及社會適應能力。然而,現有的實證研究還鮮有涉及幼兒安全感的研究,尤其是測量工具的欠缺更是導致這一領域薄弱的重要原因。因此,本研究以編制3~6歲幼兒安全感量表為主要的研究內容,其研究目的、過程和結果如下:
　　1.研究目的:編制幼兒安全感量表,為研究幼兒安全感提供一個可操作的量化工具;構建幼兒安全感的維度;在編制問卷的基礎上對幼

3、兒安全感進行研究分析。
　　2.研究過程:根據問卷編制的嚴格流程進行問卷編制,包括:查閱文獻、搜集項目、編制預測問卷并施測、經項目分析及探索性因素分析形成正式問卷并施測、進行驗證性因素分析及問卷信效度檢驗等重要步驟。
　　3.研究結果:
　　(1)本問卷共28個項目,分六個維度,分別是能力感、獨立感、親子安全感、師友安全感、公共安全感、怯生感。
　　(2)問卷經過探索性因素分析得知各項目的因素負荷量在0.497以

4、上,因子累積貢獻率達60.985％,因素結構比較穩(wěn)定。
　　(3)驗證性因素分析結果顯示,NC、SRMR、RMSEA、GFI、NFI、PGFI、PNFI、CN等值均達到模型適配的標準,表示模型與數據擬合良好。
　　(4)問卷有良好的內部一致性信度及建構效度。
　　(5)對3~6歲幼兒作了人口學變量的差異分析發(fā)現,3~6歲幼兒總的安全感在性別變量上差異顯著,在年齡和年級變量上差異不顯著,而安全感分維度在人口學變量上有顯著