脆弱型高自尊大學生攻擊性信息的注意、記憶偏向.pdf

1、自尊與攻擊性的關系一直是心理學研究的熱點問題。但已有的結論存在分歧。傳統(tǒng)觀點認為低自尊者會表現(xiàn)出更多的攻擊性行為，另一些研究者則發(fā)現(xiàn)高自尊與攻擊性密切相關。為了更好地解釋二者關系不一致的原因，心理學家提出高自尊異質性假設。他們認為，一部分高自尊個體表面擁有積極的自我評價，實則脆弱敏感，存在著內在的自我懷疑，當外界出現(xiàn)威脅性信息時，更容易產(chǎn)生攻擊性行為。本研究通過探討脆弱型高自尊大學生攻擊性信息的注意偏向與記憶偏向，來進一步研究自尊與攻擊

2、性的關系。
　　首先，結合Rosenberg自尊量表與內隱聯(lián)想測驗的結果，將外顯自尊和內隱自尊得分高的大學生劃分為安全型高自尊組，而高外顯自尊且低內隱自尊者為脆弱型高自尊組。其次，選取點探測任務驗證脆弱型高自尊大學生對攻擊性信息是否存在注意偏向，與此同時采用記憶測驗考察脆弱型高自尊大學生對攻擊性信息是否存在記憶偏向，并探討二者是否存在一致性關系。最后，通過注意偏向訓練，即時性地改變脆弱型高自尊大學生攻擊性信息的注意偏向，考察注意偏